【摘 要】
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建构主义认为学习的本质是个体积极主动的建构过程 ,学习的内容不仅包括结构性知识 ,而且包括非结构性知识。教学的目标与任务是发展学生的主体性 ,教学过程中强调教学的理解
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建构主义认为学习的本质是个体积极主动的建构过程 ,学习的内容不仅包括结构性知识 ,而且包括非结构性知识。教学的目标与任务是发展学生的主体性 ,教学过程中强调教学的理解性 ,重视活动与主体交往 ,重视教学情境的构建 ,可资选择的教学模式有认知学徒教学模式、问题解决教学模式、交互式教学模式、抛锚式教学模式、随机通达教学模式。这种学习与教学观重视个体的建构潜能 ,强调建构性 ,建构性是主体性的内在依据 ,这为我们如何培养与发展学生的主体性提供了新的视野和思维空间 ,为主体性教育教学提供了理论依据
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