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某日，受邀到一所小学参加以“同课研究”为主题的校本教研活动。数学教研组的活动内容是由两位六年级教师同讲《圆的面积》。两位教师在课尾学生练习这一巩固阶段前的教学基本上相同，而在巩固阶段的教学却大不一样，所产生的教学效果也大不相同，引起了参与教研活动的教师的关注与思考。
数学教学应该注重学生创新素质的培养——《圆的面积》同课研究
【摘 要】
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某日，受邀到一所小学参加以“同课研究”为主题的校本教研活动。数学教研组的活动内容是由两位六年级教师同讲《圆的面积》。两位教师在课尾学生练习这一巩固阶段前的教学基本
【机 构】
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罗田县教研室
【出 处】
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湖北教育(教学版)
【发表日期】
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2007年1期
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