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辨证唯物主义告诉我们：“实践是认识的源泉。”在实践操作中，不仅增强了学生对知识的认识，更能激发学生学习的积极性，主动性和创造制性，使学生在愉悦的氛围中参与到学习中去。
引导学生在探索中学习数学
【摘 要】
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辨证唯物主义告诉我们：“实践是认识的源泉。”在实践操作中，不仅增强了学生对知识的认识，更能激发学生学习的积极性，主动性和创造制性，使学生在愉悦的氛围中参与到学习中去。
【机 构】
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江苏省吴江市实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年9期
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