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1984年以来,我在放射专业电工学教学中,努力探索开发智力培养能力的有效途径。逐步摸索总结了“自学讨论式教学法”。这种方法的核心是“单元教学,学导结合”。包括“自学、讨论、精讲、作业、实验、小结、答辨”等教学环节。经过六期的教学实践,我体会到:这种方法能够充分调动学员学习的主观能动性,体现了“学为