【摘 要】
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小学阶段是学生学习知识以及对外界认知的初 级阶段,在数学学习过程中学生需要掌握一定的逻辑思维能 力,这对他们来说存在着不同程度的困难与挑战。小学生学习 数学的过程是
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小学阶段是学生学习知识以及对外界认知的初 级阶段,在数学学习过程中学生需要掌握一定的逻辑思维能 力,这对他们来说存在着不同程度的困难与挑战。小学生学习 数学的过程是培养其思维能力的过程,教师可以通过应用题的 教学来培养学生的能力,使学生更好地学习数学,让他们能够 使用数学知识来解决生活中的实际问题。本文就是以小学数 学应用题教学为研究内容,深入分析小学数学应用题教学的障 碍,并提出对应的解决策略与方法,为培养小学生逻辑思维能 力作好铺垫。
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