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良好的意志品质是学生学习成功的保证，能让学生摆脱各个方面的干扰因素。重视将学生的注意、感知、思维等坚持不懈，并解决学习中的问题，实现教学中的探索，教育学生开拓创新。教师要提升学生的认识水平，发展学生的感情，重视行为训练，提高学生的行动能力，并教育学生严格要求自己，提高抵抗挫折的能力；加强引导，提高学生的自制能力。
语文教学 意志品质 培养策略
学生遇到困难的时候，看到精彩世界的诱惑的时候，沉迷游戏而不能自拔的时候，都需要有教师的正确引导。教师要提高学生的意志品质，并运用多种策略进行品质的铸造。
意志是学生实现一定的目的并根据这个目的来支配和调节学生活动的心理的状态和过程。学生的学习意志就是学生按照已经制定的学习目标，自觉自愿地支配和调节学习的行为，克服学习中的困难，解决心理的干扰。教师要塑造学生的意志品质，将学生的意志品质经常而持久地作用于学生的各个活动中，并铸就学生的意志品质，形成学生的性格特征。在学生的学习过程中，好的意志品质能让学生摆脱学习的干扰，并将注意、感知、思维等活动运用在学习过程中，并教育学生解决学习问题，积极探索，积极开拓，不断完成学习任务。教师要引导聪明的学生，克服学生的意志缺点，并重视在上课，写作业的时候集中这些学生的注意能力，教育学生集中心智，教育学生做事情认真彻底，碰到困难的时候积极解决问题，并持之以恒地学习，铸造学生的意志品质，教育学生按时高效完成学习任务。坚强的意志能够保证学生的正常智力水平的发挥，并保证学习活动的高效进行。教师要积极铸造学生的意志品质，促进学生学习的成功，并在实际教学过程中，扎实铸造学生的意志品质。
一、提升学生学习的意识，熏陶学生的情感
学生的学习意志品质是在学习认识的基础上，产生感情的激励，教师要采取多种多样的学习形式，不断提升学生的思想认识水平，发展学生的学习情感，铸造学生的意志品质。教师要重视引导学生树立正确的信念，确立学习的远大理想，并培养学生的意志品质。教师要塑造学生的远大理想，成就学生学习的决心和气魄，教育学生不被困难吓倒，拥有伟大的勇敢和毅力的力量，成为意志坚强的学生。教师要在铸造学生的意志品质的过程中，发展学生的感情，培养学生对成才的渴求，学习的责任感和使命感，教育学生热爱学习，并积极奋发向上，追求不断进步，努力攀登。
教师在教学的过程中，可以培养学生良好的学习意志，并充分运用教学课文，熏陶学生的学习情感，设计教学内容，并教育学生掌握学习方法，领会学习的价值，满足学习的追求，并掌握学习的自觉性、坚持性、克制性等，并通过教学行为感染学生，激发并铸造学生的意志品质。
二、教师加强行动训练，培养学生的意志品质
学生学习的恒心也是学生学习的意志品质的一部分，教师要铸造学生学习的恒心。学生的学习是长期的任务，教师要不断积累学习能力，并提高学习成绩，遵循客观发展的规律。教师要教育学生培养学习的恒心，不能学习上半途而废、前功尽弃，教育学生学有所成。教师要全面铸造学生学习的恒心，要经过长期不懈地认真努力，铸造学生顽强的意志品质。教师要通过学生阅读书，认真听讲，作业小结，学会复习等环节，加强学生意志行为的训练，并培养学生的耐久能力，持之以恒的能力，并教育学生做好记日记、心得体会等语文实践活动的能力的训练。教师要鼓励学生认真阅读课外书籍，并拓宽学生的知识面，练习语文能力的提高，并培养学生不断增长学习的愿望，提升读书的愿望，教师要教育学生坚持读好课外书籍，并及时记录朗读的情况，也可以召开班级读书报告会，并通过长期的坚持训练，来提高学生的意志品质。
三、教师严格要求，提高学生的抗挫折的能力
通过科学调查结果表明，学生当中有三分之一的学生神经系统很脆弱，容易有消极的思想和行为习惯，教师要教育学生享受成功的喜悦，更要经受失败的教训。学生在学习的过程中，不能长期稳定学习，教师要对学生进行消极的暗示，并提高抵抗挫折的能力，教师要避免学生神经系统的严重脆弱性，培养学生坚强的意志品质，教师要增强学生抵抗挫折的能力，抵抗诱惑的能力，并培养学生抵抗挫折的能力。教师要引导学生科学正确地对待挫折的心理，教师要改变学生的心理状态，并相信学生，给学生学习的信心，并教育学生吸取教训，鼓励学生不断铸造并锻炼自己的学习品质。教师要鼓励学生坚强地站立起来，并教育学生克服学习中的一切困难，并在考试的过程中要积极发挥，发挥出最佳的水平。教师要鼓励学生积极行动起来，全面解决学习中的问题。
四、教师积极引导，全面提升学生的自制能力
意志品质的重要部分是自制能力。教师要自觉地控制和约束学生的行动能力，控制不恰当的学习情绪和想法。学生的自制能力很弱，教师要改进学生的学习过程，并帮助学生制定严格的生活制度，选择恰当的轻松的愉悦的方式，并完成学习的内容。教师要改变自制能力缺乏的学生的弱点，帮助学生减少外界的干扰，教育学生摆脱其他活动的影响，并重视学生学习能力的提升，全面铸造学生的意志品质。教师要积极教育学生学会哪怕一点小的克制能力，并教育学生掌握更加强劲有力的学习能力，在语文教学过程中培养学生的意志品质。教师可以给学生创造教育的环境和氛围，并对学生进行主观的教育，教育学生学会自我锻炼，铸造意志品质，培养学生成为具备坚强的意志品质的人。
教师可以从以下方面铸造学生的意志品质：
1.做好自我激励
在教学过程中，教师要结合语文教学的特点，教育学生积极收集格言警句，并学会自我激励，重视在学生遇到困难的时候，能教育学生自我激励，勇敢地战胜困难。
2.实现自我监督
教师要通过教学的行动和行为，对学生进行监督，培养坚强的学生，让学生学会自我约束，培养学生具备意志品质，并制定学习规划，阅读计划，教育学生自觉执行，约束自己，成就自己。
3.加强自我批评
教师要经常反思自己，教育学生明白学习的目的，发扬优点，改变缺点，让意志品质更加坚强。教师可以要求学生写日记和周记，让学生来反思自己，反省自己，加强自我修炼。教师对学生进行记日记的训练，记周记的训练，督促学生几年坚持写日记，锻炼学生的毅力和恒心，促进学生语文学习能力的提升。
参考文献：
［1］杨天林.语文教学中学生意志品质培养初探.德阳教育学院学报，2003，（S1）.
语文教学 意志品质 培养策略
学生遇到困难的时候，看到精彩世界的诱惑的时候，沉迷游戏而不能自拔的时候，都需要有教师的正确引导。教师要提高学生的意志品质，并运用多种策略进行品质的铸造。
意志是学生实现一定的目的并根据这个目的来支配和调节学生活动的心理的状态和过程。学生的学习意志就是学生按照已经制定的学习目标，自觉自愿地支配和调节学习的行为，克服学习中的困难，解决心理的干扰。教师要塑造学生的意志品质，将学生的意志品质经常而持久地作用于学生的各个活动中，并铸就学生的意志品质，形成学生的性格特征。在学生的学习过程中，好的意志品质能让学生摆脱学习的干扰，并将注意、感知、思维等活动运用在学习过程中，并教育学生解决学习问题，积极探索，积极开拓，不断完成学习任务。教师要引导聪明的学生，克服学生的意志缺点，并重视在上课，写作业的时候集中这些学生的注意能力，教育学生集中心智，教育学生做事情认真彻底，碰到困难的时候积极解决问题，并持之以恒地学习，铸造学生的意志品质，教育学生按时高效完成学习任务。坚强的意志能够保证学生的正常智力水平的发挥，并保证学习活动的高效进行。教师要积极铸造学生的意志品质，促进学生学习的成功，并在实际教学过程中，扎实铸造学生的意志品质。
一、提升学生学习的意识，熏陶学生的情感
学生的学习意志品质是在学习认识的基础上，产生感情的激励，教师要采取多种多样的学习形式，不断提升学生的思想认识水平，发展学生的学习情感，铸造学生的意志品质。教师要重视引导学生树立正确的信念，确立学习的远大理想，并培养学生的意志品质。教师要塑造学生的远大理想，成就学生学习的决心和气魄，教育学生不被困难吓倒，拥有伟大的勇敢和毅力的力量，成为意志坚强的学生。教师要在铸造学生的意志品质的过程中，发展学生的感情，培养学生对成才的渴求，学习的责任感和使命感，教育学生热爱学习，并积极奋发向上，追求不断进步，努力攀登。
教师在教学的过程中，可以培养学生良好的学习意志，并充分运用教学课文，熏陶学生的学习情感，设计教学内容，并教育学生掌握学习方法，领会学习的价值，满足学习的追求，并掌握学习的自觉性、坚持性、克制性等，并通过教学行为感染学生，激发并铸造学生的意志品质。
二、教师加强行动训练，培养学生的意志品质
学生学习的恒心也是学生学习的意志品质的一部分，教师要铸造学生学习的恒心。学生的学习是长期的任务，教师要不断积累学习能力，并提高学习成绩，遵循客观发展的规律。教师要教育学生培养学习的恒心，不能学习上半途而废、前功尽弃，教育学生学有所成。教师要全面铸造学生学习的恒心，要经过长期不懈地认真努力，铸造学生顽强的意志品质。教师要通过学生阅读书，认真听讲，作业小结，学会复习等环节，加强学生意志行为的训练，并培养学生的耐久能力，持之以恒的能力，并教育学生做好记日记、心得体会等语文实践活动的能力的训练。教师要鼓励学生认真阅读课外书籍，并拓宽学生的知识面，练习语文能力的提高，并培养学生不断增长学习的愿望，提升读书的愿望，教师要教育学生坚持读好课外书籍，并及时记录朗读的情况，也可以召开班级读书报告会，并通过长期的坚持训练，来提高学生的意志品质。
三、教师严格要求，提高学生的抗挫折的能力
通过科学调查结果表明，学生当中有三分之一的学生神经系统很脆弱，容易有消极的思想和行为习惯，教师要教育学生享受成功的喜悦，更要经受失败的教训。学生在学习的过程中，不能长期稳定学习，教师要对学生进行消极的暗示，并提高抵抗挫折的能力，教师要避免学生神经系统的严重脆弱性，培养学生坚强的意志品质，教师要增强学生抵抗挫折的能力，抵抗诱惑的能力，并培养学生抵抗挫折的能力。教师要引导学生科学正确地对待挫折的心理，教师要改变学生的心理状态，并相信学生，给学生学习的信心，并教育学生吸取教训，鼓励学生不断铸造并锻炼自己的学习品质。教师要鼓励学生坚强地站立起来，并教育学生克服学习中的一切困难，并在考试的过程中要积极发挥，发挥出最佳的水平。教师要鼓励学生积极行动起来，全面解决学习中的问题。
四、教师积极引导，全面提升学生的自制能力
意志品质的重要部分是自制能力。教师要自觉地控制和约束学生的行动能力，控制不恰当的学习情绪和想法。学生的自制能力很弱，教师要改进学生的学习过程，并帮助学生制定严格的生活制度，选择恰当的轻松的愉悦的方式，并完成学习的内容。教师要改变自制能力缺乏的学生的弱点，帮助学生减少外界的干扰，教育学生摆脱其他活动的影响，并重视学生学习能力的提升，全面铸造学生的意志品质。教师要积极教育学生学会哪怕一点小的克制能力，并教育学生掌握更加强劲有力的学习能力，在语文教学过程中培养学生的意志品质。教师可以给学生创造教育的环境和氛围，并对学生进行主观的教育，教育学生学会自我锻炼，铸造意志品质，培养学生成为具备坚强的意志品质的人。
教师可以从以下方面铸造学生的意志品质：
1.做好自我激励
在教学过程中，教师要结合语文教学的特点，教育学生积极收集格言警句，并学会自我激励，重视在学生遇到困难的时候，能教育学生自我激励，勇敢地战胜困难。
2.实现自我监督
教师要通过教学的行动和行为，对学生进行监督，培养坚强的学生，让学生学会自我约束，培养学生具备意志品质，并制定学习规划，阅读计划，教育学生自觉执行，约束自己，成就自己。
3.加强自我批评
教师要经常反思自己，教育学生明白学习的目的，发扬优点，改变缺点，让意志品质更加坚强。教师可以要求学生写日记和周记，让学生来反思自己，反省自己，加强自我修炼。教师对学生进行记日记的训练，记周记的训练，督促学生几年坚持写日记，锻炼学生的毅力和恒心，促进学生语文学习能力的提升。
参考文献：
［1］杨天林.语文教学中学生意志品质培养初探.德阳教育学院学报，2003，（S1）.