8例断耳再植成功治疗体会

来源 :青海医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fulinbo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在耳鼻喉科中急诊的耳外伤病例为数不少,特别是车祸引起的耳廓撕裂伤更为常见.在最近半个月中,就连续接诊了3例外伤性断耳的患者,可见外伤性断耳病人发生率之高是值得一提的.在2002年间我科共收治了6例断耳再植病例,现将其治疗经过及体会介绍如下.
其他文献
扁桃体摘除术是耳鼻喉科最基本、最常用的手术之一,而术后出血又是最常见的并发症.术后出血率各家统计差异很大,平均在3%左右[1],我院于1998年-2003年共行扁桃体摘除术301例,
气管切开是解除呼吸道梗阻,改善脑缺氧,抢救病人生命的重要措施,其护理质量在重型颅脑损伤治疗中具有重要的意义.我科1999年-2001年共收治重型颅脑损伤178例(GCS≤8分),其中
目的:总结肝包虫致胆管-肝包虫-支气管瘘的诊断要点及治疗方法.方法:分析8例该类病人临床资料.结果:诊断明确,手术后均治愈.结论:明确诊断后选择恰当的手术途径及切口是手术
摘 要:近年来,国际科学教育界提出围绕核心知识概念进行教学的思想。核心知识概念,是指那些结构明确、适用范围广、自我生长和迁移能力强的基础知识。随着课改的深入,以核心知识概念达成简约而有效的教学理念越来越受到人们关注。  关键词:小学科学;核心知识;有效教学  中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2012)02-0055-02    如何追寻简约而
本文对18例蛛网膜下腔出血患者的观察及护理,密切、细致、准确地观察病情变化,制定最佳护理措施,明显改善临床症状,减少并发症的发生,能达到满意效果.
患者男,42岁,工人,以"胃溃疡"收住院.既往无药物过敏史,入院后给予0.9%氯化钠注射液200ml+阿莫西林针6.0g静点,无输液反应,继点5%葡萄糖液300ml+西咪替丁针0.4g静点约(1~2)分
本文总结10例冠状动脉搭桥术患者的护理经验,认为术后护理以维持循环稳定,控制血压,保持心包、纵隔引流通畅,加强呼吸道管理,监测血糖和凝血机制,做好心理护理为主.本组10例
小学数学教学是科学,也是艺术。教学艺术是激励,是鼓舞,是教师创造性的教学劳动。数学教师用数学本身的艺术魅力及教师自身情感的艺术魅力去感染和激励学生,使学生在愉悦、和
从1927年国共破裂直至1949年解放战争在大陆胜利,中国共产党人同国民党在争夺政权斗争中,除了在公开战场较量,还在隐蔽战线进行了激烈交锋。《孙子兵法》曾阐述了战争的基本
1900年是庚子年,在清朝的历史上,是一个屈辱的年份。这一年,义和团运动方兴未艾;朝廷对义和团的态度由"剿"改"抚",想和列强赌一把。到了6月,八国联军向中国开战,开始大举进攻