摘要：随着市场经济不断深入和发展，各学科教学均以市场为导向，汽车维修教学也不例外。汽车维修技术日新月异，这对行业维修人员专业水平和操作技能提出了更高的要求。但就当前汽车维修教学现状来看，汽车维修行业专业人员无法完全满足市场要求，需要不断发现、总结存在的问题，并提出相应措施进行解决。本文就汽车维修教学以市场为导向的重要意义入手，叙述我国汽车维修教学发展现状及存在问题，重点阐述解决这些问题的有效方法…。
　　关键词：市场导向;汽车维修教学;问题;方法
　　中图分类号：U461 文献标示码：A
　　1我国汽车维修教学现状及存在问题
　　当前我国汽车维修教学中，基本上依旧沿用传统教学方式，注重专业理论知识灌输，实践方面则存在不足。而教学内容与市场、行业脱轨，学生学到的知识无法在实际工作中有效应用。教学理念和教学目标的设计也无法实现以市场为导向，不能保持与时俱进，同样体现了汽车维修教学的局限性。作为教学引导者的教师，自身专业水平有限，缺乏新知识、新技术的学习机会，在教学中无法提升学生学习的兴趣。再加上大部分学校都缺乏实习、实践的教学基地，无法实现理论结合实际的高效教学。
　　2以市场为导向推进汽车维修教学创新方法
　　2.1以市场为导向，科学设置教学目标和教学内容
　　汽车维修是一种专业技能，首先需确定培养学生操作技能和提升综合能力的教学目标。其次，以教学目标为指导，合理设计教学内容和教学方式，将理论知识为依据，熟练掌握操作技能是最终目的。再次，教学学科的安排除汽车维修课程外，还需增设相应人文学科和计算机教学，人文学科包括汽车维修相关英语、职业道德教育以及相应法律法规，使学生充分了解市场、行业变化，对汽车维修新知识和新技术能及时学习和掌握。
　　最后，提升教师专业水平和教学技能，有效丰富汽车维修教学内容。对教师的要求：第一需要转变传统教学观念和方式，不断提升自身教学水平;第二，教师要走出去，进入企业，接受企业培训，丰富自己地操作技能水平和拓宽视野，不断摄取汽车维修行业新知识、新发展资料，在教学中结合理论知识展现给学生，不断丰富和拓展既有教学内容，并帮助和指导学生认识行业新变化;第三，加强学生职业操守和岗位职责的教育。
　　2.2完善市场化汽车维修课程教学体系
　　汽车维修教学体系的完善，是对市场化学科教学目标和教学内容的巩固。首先以市场为导向的教学体系，能够确认并强化实践教学的重要作用，针对市场和行业变化，校方和教师也需依据这些变化，不断更新既有教学材料，保证教学内容与时俱进。为实现专业知识和实践操作的结合与统一，校方需为教师和学生合理安排实习、实训场所，让学生将知识有效应用于操作实践中，并在实践中巩固知识，为之后工作奠定基础。
　　2.3创新教学方式方法，提升学生综合能力
　　创新教学方式主要从针对性教学和互动教学2方面出发。随着经济、科技及汽车维修市场的变化，校方和教师需充分了解和掌握市场发展方向及社会对汽车维修人才的专业需求，以满足行业要求为目的，在充分了解学生特点基础上，进行具备针对性分层次教学。学生能够根据自身学习节奏和风格不断积累经验和提升技能，这样的教学方式在激发学生学习积极性和主观能动性的同时，实现所有学生都进步的目标。
　　2.4加强学校与企业的合作，为学生实践提供机会和平台
　　市场导向的汽车维修教学，以实现实践性教学为主要目标，所以为学生提供良好的实践、实习平台至关重要。学校与企业合作可以是多方面、多样化的，一方面校方与企业建立良好沟通与合作，根据企业发展不断更新教学信息，同时向企业输送专业对口人才。另一方面，校方可以从企业购进实践设备，不断降低实习成本。校企的良好合作，可促进校方的针对性教学，而企业对优秀学生的聘用也在一定程度上提升在校学生的学习积极性。另外还可以让企业技师，根据企业要求到学校来任教，学校的老师到企业接受企业培训，然后按照企业的要求进行教學。最后，还可以让学生定期轮流到企业实习，提高学生实践能力和学习积极性。
　　3结束语
　　对于当前汽车维修教学中普遍存在的问题，想要有效解决，需通过树立市场教学理念、建立以市场因素为导向的汽车维修体系、不断提升教师专业水平和加强校企合作来实现。只有实现汽车维修教学的先进性、实效性和高效性，才能不断为社会输送专业人才，增加汽车维修专业人员的数量，以满足日益增长的社会需求。
　　【参考文献】
　　[1]赵龙娇.以市场为导向推进汽车维修教学创新发展[J].中小企业管理与科技旬刊，2016（3）：192-192.