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2002年安徽省实施校校通工程，为我校装配了一套64座联想启天计算机网络教室，学生机型为联想启天2200，配置为CPU赛扬1G、内存128M、硬盘20G。这样配置的机器以Windows 98操作系统运行最佳，对于Windows XP操作系统显得有些力不从心，然而目前的教材都是基于Windows XP操作系统以上进行教学，若不进行良好的维护改造，给课堂教学带来了一定的麻烦，弃之又浪费可惜。为了能让这个机房胜任现行信息技术课堂教学需要，笔者对这个计算机网络教室实施了简单改造。改造后，这些旧机器运行状况良好，不仅信息技术课可在这个机房上，而且有语文、数学和英语等学科教师来这里上基于网络环境下的信息技术与学科整合课，反映都比较满意。下面就笔者如何花费较少的钱让旧计算机网络教室焕发出新活力，谈一谈自己的一些做法。
一、开机检测，登记每台计算机运行状况
在学期开学前几天，将电脑房所有机器开机运行，检查登记每台机器，确定哪些机器是好的、哪些机器有故障。对于不能正常运行的机器，第一步通过观察判断电脑电源线或数据线有没有松动、是否存在断线或碰线等情况，这些问题能引起很直观的小故障；第二步听电脑配件发出的声音，包括警报音和个别硬件发出的奇怪声音，这可以排除内存松动和硬盘有坏道等常见的问题，然后详细记录这些故障机器运行状况。
二、重组合并，检修计算机故障
采用“交换拔插法”，即将某个配件，更换别的机器正常运行的配件，通过对比，检测出造成故障的配件，如有的是网卡故障，有的是硬盘故障，有的是网络线头老化需要更换，有的是鼠标不灵，有的是键盘损坏。根据这些故障机器现状确定改造方案，本着先易后难的原则，对于鼠标和键盘损坏的直接更换；对于网卡故障，打开机箱，检查是否因松动而造成接触不良，若不是就需更换网卡；对于硬盘故障先进行修复，若不能修复再进行更换；对于显示器故障送维修站检修，简单的故障就维修，较严重的故障就不再修了；对于主板损坏的不再维修，拆下该机器其它好的配件作为备件。
扩充旧机器内存。将原有机房的一半机器每台一根128M内存条取出合并安装到另一半机器上，让这一半机器每台内存扩为256M，再购置部分256M内存条，让所有机器内存都升级为256M，这样就能流畅运行Windows XP了。
三、精简安装，确保计算机软件运行正常
主要是操作系统的安装及优化、教学软件安装、电子教室软件选用与安装、还原保护软件选用与安装。
1.操作系统安装及优化
作为机房管理人员，平时在使用过程中注意选用可靠性、安全性好的操作系统。如笔者平时采用Ghost XP SP3装机版，稳定性好，安装方便快捷且已有Office组件。在第一台学生机器上安装好光驱，安装Windows XP操作系统并作适当优化。
2.教学软件安装
Flash、Wps、金山打字等尽量轻装上任，对于本学年度用不上的就不再安装。
3.电子教室软件
由于操作系统从原来的Windows98升级到Windows XP，原来采用的如“联想传奇多媒体电子教室”（世纪版）就不能用。可选用一款如极域电子教室，安装好后不需要修改机器号，只要网络接通就可直接在教师机端看到每台学生机屏幕操作内容，功能强大方便好用。
4.还原保护软件
由于操作系统的升级，原来的还原卡可能失去作用，学生用机必须安装还原保护系统，否则操作系统桌面可能会被学生改得面目全非，可采用网吧形式的软件还原系统。作为发射端机器，还原软件安装完成后，设置为启动一次以后再保护系统盘，以便于当所有机器接受网络复制发射完成，重启后还需对计算机名和IP地址作修改。
5.网络安全
每学期开学时，要检查更新操作系统，确保系统安全。用金山卫士或360安全卫士等软件进行系统漏洞修复，修复完成再卸载安全卫士以减轻机器运行负荷。
6.网络复制
当所有软件安装完成之后，尽量减少不必要的启动选项，进行网络复制发射至所有机器，再修改每台机器的IP地址和计算机名即可。
四、日常维护，保障课堂教学正常进行
机器设备维护良好就能节约学校有限资金，给学生学习带来方便，让教师上课顺心，免得课堂上再维护机器。
1.做好计算机网络教室工作日志管理，记载计算机教室日常使用情况
因为一个网络教室往往由多个计算机教师在这里上课，平时上课的过程中，如果发现哪一台机器有问题，就要及时记录所发生的故障现象。只有建立良好的计算机维护档案，记载每台计算机的使用、保养和故障情况，便于机器管理员根据这些记录及时维修，才能充分保证课堂正常进行。
2.做好学生进入计算机教室日常上课管理
让学生穿好鞋套，禁止学生携带水杯或零食，保持室内清洁卫生。学生座位定机定位，按操作规程上机操作，以免学生在机房随意走动碰到计算机某个部件导致损坏。严控学生带来的移动存储设备（如U盘）的使用，以避免外来存储设备带来的病毒危害。任课教师在使用过程中及时填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。
3.几种常见故障现象及其处理
常见故障一：刚开机时显示器的画面抖动得很厉害，有时甚至连图标和文字也看不清，但过一两分钟之后就会恢复正常。这种现象多发生在潮湿的天气，是显示器内部受潮的缘故。解决此问题注意通风防潮。
常见故障二：听到计算机发出“滴～～滴～～”的长鸣声或屏幕上什么都不显示，可能是内存条松动造成接触不良，也可能是内存条上的金属带部分被氧化造成接触不良。此时断电打开机箱，取出内存条，清理金手指和内存插口，然后将内存条插回到位，插内存时要注意，内存条的缺口要对准内存槽的凸块，然后垂直用力往下按，听到清脆一声“咔”，内存槽的塑料卡口就会自动闭合。
常见故障三：CMOS设置不能保存。这类故障一般是由于主板电池电压不足造成，对此予以更换即可，但有的主板电池更换后同样不能解决问题，此时有两种可能：①主板电路问题，对此要找专业人员维修；②主板CMOS跳线问题，有时候因为错误地将主板上的CMOS跳线设为清除选项，或者设置成外接电池，使CMOS数据无法保存。
常见故障四：硬盘出现坏道。听见“滋滋”很刺耳的响声，可能就是硬盘磁盘有坏道造成的。判断是否是这一问题也很简单，只要对着磁盘单击右键－属性－工具这样一个流程，就能看到查错这一选项，运行就能检查磁盘。从扫描报告当中，就能检测出硬盘有没有坏道存在了。如果有坏道，只能向高手求助或者直接更换硬盘。 还有一种情况很可能造成故障发生，就是CPU或者显卡散热风扇发出的响声。这多数是由于积尘太多或者是轴承运转不顺造成的，只要清理一下灰尘就基本能解决这一问题了。
常见故障五：本地连接显示网络电缆没有插好。有两种情况，第一种情况检查网线头与网卡插口接触是否良好，拔下网线水晶头重新插入；第二种情况检查网卡是否松动，由于机器运行使用多年，这种情况很可能是网卡与主板插槽接触不良，断电打开机箱将网卡拔下重新插入。
其它品牌型号的计算机网络教室也可参照此方案维护改造。
总之，计算机网络教室的维护是一项艰巨而烦琐的工作，需要计算机教师和管理人员通力合作，多找原因，多想办法，按照上机的有关规章制度来要求学生，这样才能充分发挥计算机网络教室的效益，更好地为教育、教学、教研服务。以上所谈，是笔者在计算机网络教室管理上的一些经验和措施，与同行们分享，希望以后能实践出更多更好的计算机网络教室管理经验。
（编辑：鲁利瑞）
一、开机检测，登记每台计算机运行状况
在学期开学前几天，将电脑房所有机器开机运行，检查登记每台机器，确定哪些机器是好的、哪些机器有故障。对于不能正常运行的机器，第一步通过观察判断电脑电源线或数据线有没有松动、是否存在断线或碰线等情况，这些问题能引起很直观的小故障；第二步听电脑配件发出的声音，包括警报音和个别硬件发出的奇怪声音，这可以排除内存松动和硬盘有坏道等常见的问题，然后详细记录这些故障机器运行状况。
二、重组合并，检修计算机故障
采用“交换拔插法”，即将某个配件，更换别的机器正常运行的配件，通过对比，检测出造成故障的配件，如有的是网卡故障，有的是硬盘故障，有的是网络线头老化需要更换，有的是鼠标不灵，有的是键盘损坏。根据这些故障机器现状确定改造方案，本着先易后难的原则，对于鼠标和键盘损坏的直接更换；对于网卡故障，打开机箱，检查是否因松动而造成接触不良，若不是就需更换网卡；对于硬盘故障先进行修复，若不能修复再进行更换；对于显示器故障送维修站检修，简单的故障就维修，较严重的故障就不再修了；对于主板损坏的不再维修，拆下该机器其它好的配件作为备件。
扩充旧机器内存。将原有机房的一半机器每台一根128M内存条取出合并安装到另一半机器上，让这一半机器每台内存扩为256M，再购置部分256M内存条，让所有机器内存都升级为256M，这样就能流畅运行Windows XP了。
三、精简安装，确保计算机软件运行正常
主要是操作系统的安装及优化、教学软件安装、电子教室软件选用与安装、还原保护软件选用与安装。
1.操作系统安装及优化
作为机房管理人员，平时在使用过程中注意选用可靠性、安全性好的操作系统。如笔者平时采用Ghost XP SP3装机版，稳定性好，安装方便快捷且已有Office组件。在第一台学生机器上安装好光驱，安装Windows XP操作系统并作适当优化。
2.教学软件安装
Flash、Wps、金山打字等尽量轻装上任，对于本学年度用不上的就不再安装。
3.电子教室软件
由于操作系统从原来的Windows98升级到Windows XP，原来采用的如“联想传奇多媒体电子教室”（世纪版）就不能用。可选用一款如极域电子教室，安装好后不需要修改机器号，只要网络接通就可直接在教师机端看到每台学生机屏幕操作内容，功能强大方便好用。
4.还原保护软件
由于操作系统的升级，原来的还原卡可能失去作用，学生用机必须安装还原保护系统，否则操作系统桌面可能会被学生改得面目全非，可采用网吧形式的软件还原系统。作为发射端机器，还原软件安装完成后，设置为启动一次以后再保护系统盘，以便于当所有机器接受网络复制发射完成，重启后还需对计算机名和IP地址作修改。
5.网络安全
每学期开学时，要检查更新操作系统，确保系统安全。用金山卫士或360安全卫士等软件进行系统漏洞修复，修复完成再卸载安全卫士以减轻机器运行负荷。
6.网络复制
当所有软件安装完成之后，尽量减少不必要的启动选项，进行网络复制发射至所有机器，再修改每台机器的IP地址和计算机名即可。
四、日常维护，保障课堂教学正常进行
机器设备维护良好就能节约学校有限资金，给学生学习带来方便，让教师上课顺心，免得课堂上再维护机器。
1.做好计算机网络教室工作日志管理，记载计算机教室日常使用情况
因为一个网络教室往往由多个计算机教师在这里上课，平时上课的过程中，如果发现哪一台机器有问题，就要及时记录所发生的故障现象。只有建立良好的计算机维护档案，记载每台计算机的使用、保养和故障情况，便于机器管理员根据这些记录及时维修，才能充分保证课堂正常进行。
2.做好学生进入计算机教室日常上课管理
让学生穿好鞋套，禁止学生携带水杯或零食，保持室内清洁卫生。学生座位定机定位，按操作规程上机操作，以免学生在机房随意走动碰到计算机某个部件导致损坏。严控学生带来的移动存储设备（如U盘）的使用，以避免外来存储设备带来的病毒危害。任课教师在使用过程中及时填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。
3.几种常见故障现象及其处理
常见故障一：刚开机时显示器的画面抖动得很厉害，有时甚至连图标和文字也看不清，但过一两分钟之后就会恢复正常。这种现象多发生在潮湿的天气，是显示器内部受潮的缘故。解决此问题注意通风防潮。
常见故障二：听到计算机发出“滴～～滴～～”的长鸣声或屏幕上什么都不显示，可能是内存条松动造成接触不良，也可能是内存条上的金属带部分被氧化造成接触不良。此时断电打开机箱，取出内存条，清理金手指和内存插口，然后将内存条插回到位，插内存时要注意，内存条的缺口要对准内存槽的凸块，然后垂直用力往下按，听到清脆一声“咔”，内存槽的塑料卡口就会自动闭合。
常见故障三：CMOS设置不能保存。这类故障一般是由于主板电池电压不足造成，对此予以更换即可，但有的主板电池更换后同样不能解决问题，此时有两种可能：①主板电路问题，对此要找专业人员维修；②主板CMOS跳线问题，有时候因为错误地将主板上的CMOS跳线设为清除选项，或者设置成外接电池，使CMOS数据无法保存。
常见故障四：硬盘出现坏道。听见“滋滋”很刺耳的响声，可能就是硬盘磁盘有坏道造成的。判断是否是这一问题也很简单，只要对着磁盘单击右键－属性－工具这样一个流程，就能看到查错这一选项，运行就能检查磁盘。从扫描报告当中，就能检测出硬盘有没有坏道存在了。如果有坏道，只能向高手求助或者直接更换硬盘。 还有一种情况很可能造成故障发生，就是CPU或者显卡散热风扇发出的响声。这多数是由于积尘太多或者是轴承运转不顺造成的，只要清理一下灰尘就基本能解决这一问题了。
常见故障五：本地连接显示网络电缆没有插好。有两种情况，第一种情况检查网线头与网卡插口接触是否良好，拔下网线水晶头重新插入；第二种情况检查网卡是否松动，由于机器运行使用多年，这种情况很可能是网卡与主板插槽接触不良，断电打开机箱将网卡拔下重新插入。
其它品牌型号的计算机网络教室也可参照此方案维护改造。
总之，计算机网络教室的维护是一项艰巨而烦琐的工作，需要计算机教师和管理人员通力合作，多找原因，多想办法，按照上机的有关规章制度来要求学生，这样才能充分发挥计算机网络教室的效益，更好地为教育、教学、教研服务。以上所谈，是笔者在计算机网络教室管理上的一些经验和措施，与同行们分享，希望以后能实践出更多更好的计算机网络教室管理经验。
（编辑：鲁利瑞）