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民汉合校作为民族教育的一种办学形式，在民族基础教育的发展中起到了重要作用。文章通过对一所典型的民汉合校完全中学的各族教师调研，详细分析民汉合校中教师专业成长现状，提出了建立“学习共同体”的建议。
南疆民汉合校中学教师专业成长现状研究——以喀什A中学为例
【摘 要】
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民汉合校作为民族教育的一种办学形式，在民族基础教育的发展中起到了重要作用。文章通过对一所典型的民汉合校完全中学的各族教师调研，详细分析民汉合校中教师专业成长现状，提出
【机 构】
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南疆教育发展研究中心,喀什师范学院教育系
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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