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成人高校教师专业发展是教师专业化的重要组成。在对成人高校教师专业特殊性的分析基础上,文中认为构建切合成人学习需要的成人高校教师专业发展目标体系,成人高校教师的专业素养应有所侧重,其专业角色也应重构。唯其如此,方能满足成人学习需要,显现成人教育特色。
成人高校教师专业发展目标取向探微
【摘 要】
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成人高校教师专业发展是教师专业化的重要组成。在对成人高校教师专业特殊性的分析基础上,文中认为构建切合成人学习需要的成人高校教师专业发展目标体系,成人高校教师的专业
【机 构】
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贵州广播电视大学
【出 处】
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贵州广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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贵州省教育厅2009年人文社科青年项目课题《贵州远程教育情境中成人学习现状调查与研究》(项目编号:09QN022)的阶段性成果
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