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【摘要】在高中阶段，对于理科生而言物理是一门重要的学科，高中物理难度相比初中有很大的提高，学习方法和内容也会有很大的不同。本文结合高中生在平时学习中的一些经验，针对高中物理学生学习的现状进行了简要的分析，并指出了在学习中经常所犯错的几个地方，做出了相应的解决方法，仅供参考。
【关键词】高中物理；常见误区；解决方法
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0162-01
一、高中物理学习现状分析
物理是高中理科生的必修科目，由于物理学习的难度和学科特点使之成为广大高中理科生望而生畏的一门学科。不同于初中物理的物理定性和静态的研究，高中的物理更加抽象、复杂，对学生的思维能力有更高的要求，而且还将大量的数学知识引用到高中物理中，数学与物理是紧密相关的，例如，在高中的物理学中经常会用到定量分析法和论证法等数学知识。解题过程中也经常需要利用数学上的一些计算方法。因此加大了我们在学习物理学时的难度，使得很多同学在面对物理学习时能听懂老师讲题却总是做不对题，这经常使同学们感到压抑，并常常盲目地使用“题海战术”，希望以此来提高物理成绩，结果往往适得其反。学生在错误的学习方法下并不能有效的提高成绩，而在错误的方法上越用力只会使物理学习更加偏离正确的轨道，导致成绩不进则退，进而使物理学习热情冷却甚至对物理学习产生一种悲观的心态，这种心态对同学们今后的物理学习极为不利。
二、高中物理学习常见误区
1.学习目标不明确
学习目标不明确是同学们在高中物理学习中的误区之一。同学们在应试教育背景下往往将成绩作为唯一的学习动力，甚至一些同学不明白自己为什么学习，这一不正确的学习目标使很多同学不能正确理解物理学习，为了能够提高物理成绩，同学们往往会采用“题海战术”，整日沉迷在做题中，收效甚微。使得学生怀疑自己的物理学习能力，对物理学习的兴趣也逐渐减弱。此外，同学们缺乏对物理知识的深入理解，只靠生硬的记忆公式、不加理解的枯燥背概念，或照搬某题的解析方法，这样的学习方法反映了一些学生的物理学习目标不明确，以应付考试为目的临时记忆使学生对于物理的学习浮于表面，学习方向的偏离最终使同学们的物理学习很难有质的提高。
2.忽视对于问题的理解，基础知识掌握不牢
目前，在高中物理学习中存在着一股冒进的思想作风，即在学习中同学们都追求速度，加之高中物理学习任务重，老师讲述物理知识进度较快，此时，同学们为了追赶老师的进度，在没有完全消化和理解上一节课学习内容的情况下就草草收尾。这样的学习方式使得我们的物理学习基础不扎实，此外，“题海战术”是当前物理学习中的误区，很多同学会将做题量作为衡量学习能力的指标，从而造成他们重量不重质，物理学习的基础不扎实，盲目追求学习进度使得他们对于物理学习中错题不能深入剖析，忽略了对于问题的理解，学生的物理学习只是浮于表面。
3.缺乏良好的物理学习习惯
良好的学习习惯能帮助学生更有效地学习物理知识。目前在学习物理知识中，一些学生没有养成良好的学习习惯，在学习过程中有一些不良的學习习惯如下：①在物理学习过程中，往往忽略了教材中的相关图片，只注重理论知识的学习和理解，这些图片可以帮助学生以一种更直观的方式学习物理。②在物理学习过程中，我们对物理的题目和实验结果过分注重，忽视了学习的过程和方法。高中物理的综合性很强，尤其需要我们充分掌握解题思路与分析方法，学会联想，而这也是很多物理成绩不好的学生所忽略的。③解题方法和解题思维存在的问题。在高中物理学习中，往往具有很强的抽象性，需要借助一些草图来完成学习，而有些学生存在学习惰性，对于课堂上老师强调的草图做题法不以为然，使得很多物理试题往往由于忽略某些条件而出错。
三、高中物理学习误区的解决方法
1.制定明确的学习目标与每日的学习计划
为了学好物理，我们应该建立一个明确的物理学习目标，并对物理学习的目的有一个正确而明确的理解。这应以自身为基础，从自身的实际情况出发，树立物理学习的客观理念，将物理学习的长期目标与短期目标相结合。物理学的研究不仅可以从应试的角度出发，而且可以在物理上进行终身学习，特别是物理与现实生活之间的联系。在学习中要时常激励自己，因此，我们的长期目标是要加强物理学习中的实践技能，提高物理学习的质量。另外，我们要在短期目标的指导下，找到更合适自己的物理学习方法，来提高自身的物理学习成绩。在学习过程中不能盲目，明确每日的计划，这样学习起来更有目的性，也更加有效。
2.加强知识理解能力和基础知识学习
任何学习的知识都应该把学习的基本内容放在第一位，俗话说得好：基层不牢，地动山摇。只有学习好物理知识，才能在接下来的学习中轻松应对，还需在将物理基础知识应用于高阶的物理学习以及习题求解中；此外，我们应该培养自己对问题的理解，不仅要关注问题的结果，还要关注解题过种中所涉及的物理知识点的理解。对知识的综合运用也需要加强，遇到解题思路不明的题一定要注意，要向老师询问解题思路，反复去审题直到自己能充分理解并能举一反三为止。
3.养成良好的学习习惯和正确的学习方法
要学习好物理知识，必须要有一个良好的学习习惯。高中物理知识所涵盖的知识点越来越抽象，一些学生在学习上可能会感到有些困难。因此，我们要在平时的物理学习中不断的积累，以基础的教学教材知识为主，深入了解课本的内容知识，并且自己要建立一个物理知识框架，这样对物理知识的理解运用是大有裨益的。另外，在物理研究中也不应忽视教科书中的相关插图，通过对插图的深入分析加深对相关知识点的理解。此外，在学习关注问题解决方法的过程中，更要注重解题过程的分析，在保持学习积累的过程中，逐渐形成一个自己的物理学习方法；并加强物理学习结构的把握以及理解，形成一个物理学习的系统理论知识框架；由于物理学研究比较抽象，因此我们要养成良好的解题思维和习惯，要善于运用草图分析物理习题，分析理解的基础上进行解答，对解题的准确性有很大的提高。
结语：在高中物理中，许多解题知识与数学存在一定的关联，许多同学对于这样的转变不能很好地适应，其物理学习的思维方式与学习方法尚处在初中物理阶段，因此对于高中物理的学习存在一定误区，如果不能及时纠正自己的物理学习误区，就很有可能在误区的指导下对物理付出较大的心血而收获甚微，进一步的丧失物理学习的学习兴趣，导致成绩持续下滑，对高考成绩造成不良的影响。
参考文献
[1]李丽.浅析高中物理学习[J].新西部，2013.
[2]朱玉荣.高中物理学习的知识、方法[J].理科考试研究，2014年13期.
[3]邢艳艳.探究新课程理念下高中物理有效教学[J].高中数理化，2014年20期.
【关键词】高中物理；常见误区；解决方法
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0162-01
一、高中物理学习现状分析
物理是高中理科生的必修科目，由于物理学习的难度和学科特点使之成为广大高中理科生望而生畏的一门学科。不同于初中物理的物理定性和静态的研究，高中的物理更加抽象、复杂，对学生的思维能力有更高的要求，而且还将大量的数学知识引用到高中物理中，数学与物理是紧密相关的，例如，在高中的物理学中经常会用到定量分析法和论证法等数学知识。解题过程中也经常需要利用数学上的一些计算方法。因此加大了我们在学习物理学时的难度，使得很多同学在面对物理学习时能听懂老师讲题却总是做不对题，这经常使同学们感到压抑，并常常盲目地使用“题海战术”，希望以此来提高物理成绩，结果往往适得其反。学生在错误的学习方法下并不能有效的提高成绩，而在错误的方法上越用力只会使物理学习更加偏离正确的轨道，导致成绩不进则退，进而使物理学习热情冷却甚至对物理学习产生一种悲观的心态，这种心态对同学们今后的物理学习极为不利。
二、高中物理学习常见误区
1.学习目标不明确
学习目标不明确是同学们在高中物理学习中的误区之一。同学们在应试教育背景下往往将成绩作为唯一的学习动力，甚至一些同学不明白自己为什么学习，这一不正确的学习目标使很多同学不能正确理解物理学习，为了能够提高物理成绩，同学们往往会采用“题海战术”，整日沉迷在做题中，收效甚微。使得学生怀疑自己的物理学习能力，对物理学习的兴趣也逐渐减弱。此外，同学们缺乏对物理知识的深入理解，只靠生硬的记忆公式、不加理解的枯燥背概念，或照搬某题的解析方法，这样的学习方法反映了一些学生的物理学习目标不明确，以应付考试为目的临时记忆使学生对于物理的学习浮于表面，学习方向的偏离最终使同学们的物理学习很难有质的提高。
2.忽视对于问题的理解，基础知识掌握不牢
目前，在高中物理学习中存在着一股冒进的思想作风，即在学习中同学们都追求速度，加之高中物理学习任务重，老师讲述物理知识进度较快，此时，同学们为了追赶老师的进度，在没有完全消化和理解上一节课学习内容的情况下就草草收尾。这样的学习方式使得我们的物理学习基础不扎实，此外，“题海战术”是当前物理学习中的误区，很多同学会将做题量作为衡量学习能力的指标，从而造成他们重量不重质，物理学习的基础不扎实，盲目追求学习进度使得他们对于物理学习中错题不能深入剖析，忽略了对于问题的理解，学生的物理学习只是浮于表面。
3.缺乏良好的物理学习习惯
良好的学习习惯能帮助学生更有效地学习物理知识。目前在学习物理知识中，一些学生没有养成良好的学习习惯，在学习过程中有一些不良的學习习惯如下：①在物理学习过程中，往往忽略了教材中的相关图片，只注重理论知识的学习和理解，这些图片可以帮助学生以一种更直观的方式学习物理。②在物理学习过程中，我们对物理的题目和实验结果过分注重，忽视了学习的过程和方法。高中物理的综合性很强，尤其需要我们充分掌握解题思路与分析方法，学会联想，而这也是很多物理成绩不好的学生所忽略的。③解题方法和解题思维存在的问题。在高中物理学习中，往往具有很强的抽象性，需要借助一些草图来完成学习，而有些学生存在学习惰性，对于课堂上老师强调的草图做题法不以为然，使得很多物理试题往往由于忽略某些条件而出错。
三、高中物理学习误区的解决方法
1.制定明确的学习目标与每日的学习计划
为了学好物理，我们应该建立一个明确的物理学习目标，并对物理学习的目的有一个正确而明确的理解。这应以自身为基础，从自身的实际情况出发，树立物理学习的客观理念，将物理学习的长期目标与短期目标相结合。物理学的研究不仅可以从应试的角度出发，而且可以在物理上进行终身学习，特别是物理与现实生活之间的联系。在学习中要时常激励自己，因此，我们的长期目标是要加强物理学习中的实践技能，提高物理学习的质量。另外，我们要在短期目标的指导下，找到更合适自己的物理学习方法，来提高自身的物理学习成绩。在学习过程中不能盲目，明确每日的计划，这样学习起来更有目的性，也更加有效。
2.加强知识理解能力和基础知识学习
任何学习的知识都应该把学习的基本内容放在第一位，俗话说得好：基层不牢，地动山摇。只有学习好物理知识，才能在接下来的学习中轻松应对，还需在将物理基础知识应用于高阶的物理学习以及习题求解中；此外，我们应该培养自己对问题的理解，不仅要关注问题的结果，还要关注解题过种中所涉及的物理知识点的理解。对知识的综合运用也需要加强，遇到解题思路不明的题一定要注意，要向老师询问解题思路，反复去审题直到自己能充分理解并能举一反三为止。
3.养成良好的学习习惯和正确的学习方法
要学习好物理知识，必须要有一个良好的学习习惯。高中物理知识所涵盖的知识点越来越抽象，一些学生在学习上可能会感到有些困难。因此，我们要在平时的物理学习中不断的积累，以基础的教学教材知识为主，深入了解课本的内容知识，并且自己要建立一个物理知识框架，这样对物理知识的理解运用是大有裨益的。另外，在物理研究中也不应忽视教科书中的相关插图，通过对插图的深入分析加深对相关知识点的理解。此外，在学习关注问题解决方法的过程中，更要注重解题过程的分析，在保持学习积累的过程中，逐渐形成一个自己的物理学习方法；并加强物理学习结构的把握以及理解，形成一个物理学习的系统理论知识框架；由于物理学研究比较抽象，因此我们要养成良好的解题思维和习惯，要善于运用草图分析物理习题，分析理解的基础上进行解答，对解题的准确性有很大的提高。
结语：在高中物理中，许多解题知识与数学存在一定的关联，许多同学对于这样的转变不能很好地适应，其物理学习的思维方式与学习方法尚处在初中物理阶段，因此对于高中物理的学习存在一定误区，如果不能及时纠正自己的物理学习误区，就很有可能在误区的指导下对物理付出较大的心血而收获甚微，进一步的丧失物理学习的学习兴趣，导致成绩持续下滑，对高考成绩造成不良的影响。
参考文献
[1]李丽.浅析高中物理学习[J].新西部，2013.
[2]朱玉荣.高中物理学习的知识、方法[J].理科考试研究，2014年13期.
[3]邢艳艳.探究新课程理念下高中物理有效教学[J].高中数理化，2014年20期.