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<正>第一部分:学情分析。本次教学是受市教研室指派,送教下乡,在农村中学上的一节语文研讨课。农村中学缺乏先进电教设备,所以无法使用课件直观呈现形象,但农村学生都有与蝈蝈打交道的经验,如何能扬长避短呢?思考再三,联系单元编写意图,我决心此节课设立下列几
《绿色蝈蝈》教学反思
【摘 要】
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<正>第一部分:学情分析。本次教学是受市教研室指派,送教下乡,在农村中学上的一节语文研讨课。农村中学缺乏先进电教设备,所以无法使用课件直观呈现形象,但农村学生都有与蝈
【机 构】
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江西省上饶市实验中学,
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2010年30期
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