【摘 要】
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高中越来越注重校本课程的开发与实践研究,校本课程是本校教师根据教学特色再加上一些创新新颖的想法,针对现在高中阶段学生打造的课程,与传统的课程有着很大的区别,它具有时
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高中越来越注重校本课程的开发与实践研究,校本课程是本校教师根据教学特色再加上一些创新新颖的想法,针对现在高中阶段学生打造的课程,与传统的课程有着很大的区别,它具有时代性,与时俱进,与现在生活相结合更受到学生的喜欢以及多数学校的使用.本文从高中数学校本课程开发与实践研究的原因以及高中数学校本课程的实施两方面,分析与介绍了以“高中数形结合”为例的高中校本课程的开发与实践研究.
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幼儿园主题式教学具有明显的开放性。以幼儿为本的“快板”主题式教学，将以开放的姿态从幼儿的兴趣和真实发展需要出发，围绕“快板”这一主题，整合教学活动各环节和各要素，使幼儿通过对快板的认识和学习，使他们了解和热爱祖国的优秀传统文化，培养他们对祖国民族曲艺的喜爱和兴趣，增强民族自豪感。对于幼儿园阶段的孩子们来讲，学会快板旨在进行启蒙教育，旨在我国传统民族经典文化的传承，旨在快板的氛围中陶冶情操、培养优秀
情感一直是初中语文教育教学中容易忽略的部分。初中语文教学课堂中涉及的情感因素很多，特别是开放的语文教学中，情感教育更展现出极大的魅力。本文就新课改下初中语文教学中情感教育的实施策略作探讨和分析。通过阐述什么是情感教育，转而分析其对于语文教学的重要作用，提出几点建议推动初中语文教学中情感教育作用的发挥。 语文课文则是语文教学中情感探寻的主要来源，因而，语文教师的重要责任就是要引导学生去体会情感、换
政商关系涉及政府与市场、公职人员与企业家的关系,与政治、经济、文化、社会密切相关,是一个既复杂又敏感的问题,也是当前各级党政干部、广大非公有制经济人士和社会各界普
民间童谣游戏来自民间、来自大众，有不少可供开发和利用的教育资源。这些童谣语言简练、朗朗上口并且有着浓厚的家乡文化底蕴。家乡的民间童谣游戏诙谐、幽默、带着浓郁的地方方言，它内容广泛，受到人们尤其是孩子们的喜欢。海门有着丰富的乡土儿歌资源，海门童谣记载着数代海门人儿时美好的回忆。这些海门童谣与人们的生活经验息息相关，伴随着历代人们的生活习俗和劳动生产，可以说是丰富的无价之宝。“唔姓哈？吾姓黄。哈黄？草
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数学是一切理科学习的基础，在小学生刚开始学习加减法时，还可以通过死记硬背的方式勉强应付，但数学基础知识的学习最终都会归结于解题应用上。也就是说，在数学的学习过程中离不开思考，离不开思维逻辑的应用。不过，思考是在人的头脑中进行的一项活动，十分抽象，因此教师为了将学习数学的逻辑思考方式与能力有效地传授给学生，选择在学生小学中年级学习数学解题阶段引入思维导图辅助学生学习。那么，教师在教学中应如何运用思维
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