【摘 要】
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在准备就这个题目说点什么的时候,先想到了德里达在《马克思的幽灵》一书中说过的一句话。大意是,马克思主义在当代世界似乎越来越缺乏现实的依据,然而这不等于宣称它的死亡
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在准备就这个题目说点什么的时候,先想到了德里达在《马克思的幽灵》一书中说过的一句话。大意是,马克思主义在当代世界似乎越来越缺乏现实的依据,然而这不等于宣称它的死亡,相反,它化为幽灵徘徊着。正因为它处在现实之外,它的足音才让现实
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摘 要：翻转课堂教学是目前教育教学改革研究的重点，它的教学效果在国外已得到广泛认可，但在我国高职院校中推广许多教师还存在疑虑，笔者认为要解决此问题关键在于处理好翻转课堂学生学习评价问题，以评价 来促进教学。通过在《网络数据库技术》翻转课堂教学中引入档案袋评价法进行教学实践，实验结果表明该法能在一定程度提高学生学习的兴趣度，为教学活动的顺利开展提供支持。 关键词：翻转课堂;档案袋评价;兴趣度 随
摘要：“271高效课堂”理念之一是要在教学中实现三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输变探究，目的就在于提升学生自主学习能力和合作学习能力。为进一步打磨“271高效课堂”模式细节：开放课堂、真正把学生的主动权还给学生，教师反复研究思考，大胆进行模式创新，让课堂更加高效，更加精彩。针对数学这一学科和初中学生的特点，本文根据“271高效课堂”实现在初中数学教学中的三个转变。 关键词：“271高效课堂