【摘 要】
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早在两千多年前,教育家孔子就提出了“因材施教”的教育原则.而这一原则的提出,就是在明确承认学生的心理、学识、追求和家庭环境各不相同的现实状况,把学生作为教育的主体,
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早在两千多年前,教育家孔子就提出了“因材施教”的教育原则.而这一原则的提出,就是在明确承认学生的心理、学识、追求和家庭环境各不相同的现实状况,把学生作为教育的主体,让教育者有的放矢地对被教育者进行教学活动,以期达到教育的目的.新课标提出“以人为本”,关注每个学生的发展的教育理念.教师就必须在教学中做到因材施教,有的放矢,使所有学生积极地参与到学习中来,就有必要对学生进行分层教学,有针对性地提出不同的目标要求,设计符合学生实际的,有意义的教学任务,开展多元化评价,促进学生在原有基础上的提高和发展.
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