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传统的课堂教学过于强调预设的作用而忽视生成的存在价值,使教学过程中重视知识与知识体系的灌输,而忽视课堂中能够生成资源,对资源不能进行适当的处理,造成教学效率的低下。新课改要求实行有效教学,打造高效课堂,因此必须处理好预设与生成的关系,正确使用预设与生成两种手段,提高高职语文的教学效能。
高效课堂引领下的高职语文课堂教学的预设与生成
【摘 要】
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传统的课堂教学过于强调预设的作用而忽视生成的存在价值,使教学过程中重视知识与知识体系的灌输,而忽视课堂中能够生成资源,对资源不能进行适当的处理,造成教学效率的低下。
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2015年10期
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