从知识转型看我国高师课程结构现状

来源 :宁夏师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:foxi
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人们对科学知识型的质疑和批判推动了人类新的知识型的到来——“文化知识型”。文化知识型的到来为整个教育提供了新的知识基础,也必然会影响到高师课程。高师课程是影响师范生素养的一个直接因素,而高师课程结构的合理搭配就显得尤为重要,但我国目前的高师课程结构却存在诸多弊端。
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