论文部分内容阅读
想象作为人类特有的心理现象,是人们在进行创造性活动时,体现主体能动性的最重要的一种思维能力,指人们在头脑中根据已有的表象进行加工、改造、重组从而创造新形象的思维过程。艺术创作主体是通过想象来把握世界,反映世界的。
浅谈创作主体的思维能力
【摘 要】
：
想象作为人类特有的心理现象,是人们在进行创造性活动时,体现主体能动性的最重要的一种思维能力,指人们在头脑中根据已有的表象进行加工、改造、重组从而创造新形象的思维过
【机 构】
：
济宁学院音乐系
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
摘 要:体育与健康要以“育人”为最终目的,在教法上,不单是“授之以鱼”,更重要的是“授之以渔”。学生是学习认识活动的主体,一切教育教学的影响,只有通过学生自身的活动才能为其接受。因此,课堂上必须把学生摆在主体位置上,还学生一个空间,给学生一个展现的舞台。在教师启发引导下,让学生自己去学、主动去学,独立探讨,获取知识,从中真正体验到亲自参与掌握知识的情感,产生愉悦的情感体验,把学习看成是一种既紧张又
高等数学延续了数学符号性的本质,学生感觉抽象和枯燥。通过极限求解方法的案例分析,将三十六计和教学内容相结合,丰富和饱满了数学知识,有助于学生记忆和掌握知识。
随着教学改革的不断深化,高中信息技术教学课程十分急切的需求利用本身的教学优势进行教学标准样式的创新改革,这是适合社会形态数码化、信息化建设的关键举动。所以,本文把o
文章对我国独立学院办学现状和社会对应用型人才的需求进行分析,以生化工程课程为例,从建立良好的师生关系、采用合适的教学方法、加强实践能力培养等方面,对如何围绕滨江学
JAK2 and MAPK pathways are involved in the inhibitory effect of berberine hydrochloride on gastric c
Acknowledgements This work was supported by Educational Commission of Shanghai of China （2012JW19）; Key Research Innovation Project （13ZZ099）; Key Project from Depa
本文阐述了大学英语教学中文化导入的必要性;指出了大学英语教学中词汇教学与阅读教学中文化导入的具体方式;论述了大学英语教学中文化导入的方法。
首先介绍了交通标志的相关内容,然后以河北省某公路网为例,详细分析了该公路网交通标志遮挡情况,最后根据计算的遮挡概率提出交通标志安装设计的方案,目的是解决公路网交通标
《数学物理方程》是理工院校数学专业及一些工科专业的一门颇为重要的专业必修课,该课程的开设为后续专业课的学习奠定了必要的基础,为科研课题的研究储备了必需的数学应用能
极值问题是常见的数学问题,利用数形结合方法解决极值问题,有时能把复杂问题变简单.本文利用覆盖原理借助数形结合方法讨论几个极值问题,为这些问题的解决提供了新思路.