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泥塑
李长青《川西民俗：打围鼓》
【摘 要】
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泥塑 42cm×82cm×35cm 2019年 钦斋泥塑创作泥料为四川本土就地取材，許多泥土都是本色呈现，后期不着色或少着色，泥土材料接地气的本性使作品具有平易近人的质朴之美。钦斋泥塑强调作品的在场感，喜好用连环画式的叙事性场景来构图创作。作品大致分为两类：一类作品颇具书卷气。因为历代传承人的文人、诗人身份，他们创作上提倡“艺文相融”“器以载道”;另一类作品散发着浓郁的民俗味道，蜀中川西的地域风
【出 处】
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现代艺术
【发表日期】
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2021年5期
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2019年11月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》明确要求，把爱国主义教育贯穿于从幼儿园直至大学的学校教育全过程，充分发挥学校教学主渠道的作用;同時指出，传承和弘扬中华优秀传统文化，对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是爱国主义情感培育和发展的重要条件。众所周知，我国是一个诗的国度，在中华民族文化
【关键词】概念义，生活义，表达义，象征义 准确地理解词语是文本学习的基础，也是阅读教学的重要目标之一。说是基础，是因为文本所要表达的意旨得依赖词语的组合而形成形象与意象;说是目标，是因为词语融入文本之后，承载着作者所要表达的文本意义和文化意蕴。对于创作者来说，文本意义和文化意蕴是其运用词语的目的;对于读者来说，从词语中感知、获取文本意义和文化意蕴是其阅读的目的;对于教育者来说，如何打破词语理解的
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