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《2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》中要求提交的参赛作品材料包括参赛教案,很多教师在参数教案撰写中会陷入误区。作者作为该届比赛的参赛教师,通过在参赛教案撰写中所产生的思考,以自己参赛作品教案为案例,对参赛教师在参赛教案撰写方面的常见误区进行梳理分析,并提出避免误区的探索思路。
基于教学能力大赛教案的误区分析——以《雕花手镯蜡模起版》课程为例
【摘 要】
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《2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》中要求提交的参赛作品材料包括参赛教案,很多教师在参数教案撰写中会陷入误区。作者作为该届比赛的参赛教师,通过在参赛教案撰写中所产生的思考,以自己参赛作品教案为案例,对参赛教师在参赛教案撰写方面的常见误区进行梳理分析,并提出避免误区的探索思路。
【机 构】
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中山市坦洲理工学校
【出 处】
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求学
【发表日期】
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2021年35期
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