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本论述通过理性分析高等职业技术教育“产、学、研”研究现状及不足,提出高等职业技术教育“产、学、研”结合应建立“一群两主三贯通”立体化产学研结合模式.“一群”即以专业群为纽带,针对专业特点与行业企业特点开展产学研结合工作；“两主”即通过学校、生产单位两个主体的紧密联系开展产学研结合工作；“三贯通”即教学过程、生产过程与科研项目有机融合,贯穿于整个人才培养过程.