【摘 要】
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<正>笔者在《2013年全国高考地理精彩试题例析与启示》一文中认为2013年高考地理试题让人耳目一新,试题的材料选取、图表呈现以及设问角度等都体现了新课程理念,对今后的地理
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<正>笔者在《2013年全国高考地理精彩试题例析与启示》一文中认为2013年高考地理试题让人耳目一新,试题的材料选取、图表呈现以及设问角度等都体现了新课程理念,对今后的地理教学有重要启示。1.转变方式,注重探究。试题答案可能是课内的,而题目往往是课外的;答案可能会说到,考题就很难被说到。要进一步转变教学方式,变"传知识"为"传方法",教给学生解决问题的思路,探索规律。2.夯实双基,牢抓主干。高考试题的情境和设问,植根于学科核心主干知识。不同的核心主干知识,宜采用不同的学习方法。自然地理侧重于原理、规律的运用和基本过程的理解;人文地理侧重观点、方法的
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