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针对新课程背景下高中数学分层教学模式的建构进行分析。首先，系统阐述传统教学模式存在的弊端以及收到的教学效果；其次，对新课程背景下高中数学分层教学模式的相关概念进行梳理，同时，结合自身教学实践经验以及高中数学分层教学模式应用的具体情况，阐述在高中数学中应用分层教学模式的重大意义；最后，总结实践经验为高中数学分层教学模式的建构提出有针对性的建议，为高中数学分层教学模式的应用研究提供一定的参考价值。