我国职业资格证书制度的历史回溯及述评

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职业资格证书制度是现代社会科学评价人才、规范劳动力市场、维护基本社会就业公平的一种国家考试制度.本质上来说,它是劳动就业制度的有机组成部分,属于人力资源开发范畴.历史地看,新中国成立70余年来,我国职业资格证书制度经历了八级工制度、工人技术等级考核制度、职业资格证书制度、国家职业资格目录制度、职业技能等级制度等五个发展阶段.“双证”制度与1+X证书制度是职业资格证书制度在职业教育领域的实践应用,二者没有本质区别.但是作为过渡形态,1+X证书制度将经历一个试错完善的过程,“X”证书面临权威性、通用性、针对性等三个方面的挑战以及与“1”证书的互通衔接问题.
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推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,是高职院校思想政治理论课程的基本教学任务,也是提升高职学生职业素质的时代需求,更是重大政治任务.围绕课程核心教学要素,以习近平新时代中国特色社会主义思想统领《思想道德修养与法律基础》教学目标,通过教材内容板块重组,增强“进教材”的系统性;通过多种教学方法和实践活动的综合运用,提升“进课堂”的可操作性;通过教师主导作用的发挥,强化“进头脑”的长效性.
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