作为一名信息技术学科教师，我在教学中不断地尝试新的教学方法，希望自己的信息技术课是鲜活的，有吸引力的。我选择了一种小学生最容易接受的方式——讲故事，把故事穿插在课堂教学中，将一节课甚至连续的几节课变成了一个个故事。正是这些生动活泼的小故事，让我的信息技术课充满了生机与活力，像磁石一样吸引着每一个求知的孩子，让他们在神奇与快乐的引导下走进信息技术的殿堂。
一九九一年节目反响较大的电视专题片要数《望长城》了。观众评价“这才象个电视”。同行说:好就好在画面真实可信,同期声亲切自然。特别是同期声的运用,开创了专题片的新局
作者:badkid 发表日期:2001-07-15 00:0106 现在是很晚了吧,本不想上网的,只是朋友说没有事情做,就来看看吧,想到自己已经好久没有写一个什么好一点的东西了,于是一边走的时
今年本刊第一期上,我谈了农村有线广播不仅没有过时,而且在同中波广播、调频广播和电视广播等多种宣传工具相比较中占主体地位的问题。但是笔者认为这个“主体地位”固然植根
学分制作为一种学校内部的一种教学管理制度，在以突出以人为本、充分调动人的创造性和积极性的21世纪，有着学年制不可替代的优势。但是地方高等医学院校因有着专业属性、地域等
为提高中药制剂分析课程的教学质量，培养学生的创新能力与综合素质，对开设中药制剂分析设计性实验的模式进行了初步探讨，从实施过程方面提出了新的设计性实验方案，经研究该方案设
读了1989年第5期《视听界》上浩杉同志的《记者也该廉洁》一文和编者的话《欢迎大家来讨论记者的形象问题》,我们觉得,问题提得很及时,组
课程体系改革是本科医学教育改革的重要内容.国内部分高校已经对麻醉学课程体系改革做了有益的尝试.作者单位针对麻醉学课程体系的不足之处,首先提出教学内容模块化的改革思
本教研室对研究生神经生物学课程进行了教学改革：以神经生物学教材各章节内容为基础，比较了传统的“教师中心”模式和以“发现问题一解决问题”为主线的“学生中心”模式的教学
基于医学发展背景，尤其是肿瘤学的学科特色及医学教育改革的趋势，组成多学科性、专家型教学团队，进一步确立课程目标及教学模式，重视教材建设，强化实践教学，注重以知识综合运用为前