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词义扩展是人类认知思维的体现。隐喻和转喻是人类基本的认知思维，分别基于事物和概念间的相似性和邻近性而构建，是实现词义扩展的重要手段。传统的多义词教学往往将其各个义项独立，忽略彼此之间的认知关联，教学效果差强人意。从认知角度来分析词义扩展的内在机制，并对英语词汇教学中如何培养多义词的认知思维进行研究。