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根据社会建构主义，参与分组讨论学习活动，学生才能概括、转移并内化知识，而以互联网为支撑的协同技术具有即时交互、开放协作的优点，该技术的发展给教学模式带来新的启示。通过分析英语写作中存在的词、句、篇章的问题，探究将协同技术的优点与英语写作相结合，建立大学英语写作的新模式。
基于协同技术的大学英语写作模式探究
【摘 要】
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根据社会建构主义，参与分组讨论学习活动，学生才能概括、转移并内化知识，而以互联网为支撑的协同技术具有即时交互、开放协作的优点，该技术的发展给教学模式带来新的启示。通过分
【机 构】
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嘉兴学院外国语学院
【出 处】
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嘉兴学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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