有效利用课程资源的现状及思考——“金属的化学性质”听课札记

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通过对初中教材"金属的化学性质"课题内容的听评课,分析目前初中化学教学中利用课程资源的现状,提出了关注资源利用的阶段性、科学性、充分性、真实性、自主性的建议。
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