【摘 要】
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本文以高中化学教学为例,结合深度教育的理念以及新课改的要求,分析和探讨大单元模式下展开化学教学的特点。首先,教学的设计和全面实施必须从三个方面实现:目标、过程和评价;其次,需要将教学内容的学习需求整合并协调到主题活动、学习过程中的高层次思维以及主题内容的观点和方法的体验中;最后,建立使学生在教学过程中充分理解化学知识的备课思维。本文以新课改下大单元备课在高中化学教学中的应用为主题,从而展开详细阐述
【基金项目】
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《大单元备课在高中化学教学中应用的研究》，被批准为农安县教育科学“十四五”规划课题，证书编号为NAJKS——2021045；
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本文以高中化学教学为例,结合深度教育的理念以及新课改的要求,分析和探讨大单元模式下展开化学教学的特点。首先,教学的设计和全面实施必须从三个方面实现:目标、过程和评价;其次,需要将教学内容的学习需求整合并协调到主题活动、学习过程中的高层次思维以及主题内容的观点和方法的体验中;最后,建立使学生在教学过程中充分理解化学知识的备课思维。本文以新课改下大单元备课在高中化学教学中的应用为主题,从而展开详细阐述。
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