摘要：结合当前初中语文教学实际情况，在文中先分析了初中语文情感教育的重要性，之后提出初中语文教学中情感教育实施策略，希望对初中语文教学质量的提升有所帮助。
　　关键词：初中语文;情感教育;实施策略
　　情感教育在初中语文教学的应用，能够有效激发学生的学习积极性，使学生感受到学习语文知识的乐趣，并主动参与到教学活动中，增强学生学习信心，从而有效提升初中语文教学效率，促进学生全面发展。
　　一、 初中语文情感教育的重要性
　　在传统初中语文教学中，教师完全按照教材内容授课，很少延伸出教材之外的知识，学生被动的学习教材内容，这种教学方式严重影响到学生的学习兴趣和积极性，限制了学生的思维意识和创新意识，不利于学生综合能力的提升。在新课改背景下，我们要培养的是知识的探究者，提高学生的整体素养，教师要在情感上积极的引导学生，使学生形成正确的人生观和价值观。在初中语文教学中实施情感教育有利于师生情感交流互动，建立公平、平等的师生关系，从根本上改变传统教学模式。情感教育的实施让教学氛围更和谐，使学生成为课堂主角，提高了学生学习积极性，实现了教学的双向输入，增加了初中语文课堂的趣味性。因此，初中语文情感教育的实施，有效促进学生综合能力的提升，使教师感受到教学的乐趣，使学生感受到学习的乐趣。
　　二、 初中语文教学中情感教育实施策略
　　（一） 提高教师专业素养，激发学生学习兴趣
　　在初中语文教学中，教师作为教学活动开展的组织者和引导者，要不断的提高自身的教学能力和专业素养，吸取先进的教学理念，在新课改理念的指导下开展语文教学工作。教师在教学中要有扎实的知识基础，把握先进的教学方法和教学方式，这样才能更好地开展情感教育。兴趣是学生最好的老师，在语文情感教育中，教师要善于运用兴趣激发学生自主学习，积极参与教学活动，在实践教学中教师要尊重并培养学生的学习兴趣，对于不利于学生全面发展的兴趣要及时纠正，培养利于学生全面发展的兴趣。同时，教师在关注学生学习的同时，还要注意学生的课外生活，在课余时间开展一些学生感兴趣的活动，促进学生综合素质的提升，使学生面对困难时不气馁、面对成功时不骄傲，培养学生的优秀品质。
　　（二） 加强与学生交流，培养师生默契度
　　在初中语文实践教学中，语文教师要认识到教学活动不是自己的单向输出，而是教师与学生的良性互动交流，这样的教学活动才是有意义的。加强语文教学中教师与学生的互动交流，不但可以使学生学习更积极，而且能够使师生间相处的更默契，进而提高语文教学效率。笔者认为可以从两个方面加强与学生的互动交流：一方面是教学评价。评价是师生间有效沟通的重要方式，是对学生学习成效的一种鉴定，教师可以更深入地了解学生的学习情况，进而有针对性地完善自身的教学工作。另一方面是小组合作。通过小组合作的方式共同探讨问题，能够加深学生间的互动交流，营造良好的课堂氛围，在解决问题中升华学生的感情。如在学习《黄河颂》