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语篇的衔接手段，在不同的学术作品中，有不同的方式。廖秋忠（1992）从功能和位置这两个标准来划定大致的范围，主要分为这样几类：时间关系连接成分、逻辑关系连接成分、转接连接成分。黄国文（1987）从语法手段和词汇衔接、逻辑连接语来分析篇章的联结手段。语法手段细分为：时间关联成分、地点关联成分、照应、替代、省略、时和体形式、排比结构。这里仅列了几个较有代表性的分析，虽不完全等同，但还是可以看到他们的共同点。我们都知道字有音、形、义三要素，而上述的分析大都是从形、义这两个角度来分析，本文尝试从语音的角度来进行切分。
一、语音
语音是一个既古老又新兴的学科。说其古老是因为在古代许多学者就注意到了语音的研究。现代有的学者将语音与语法联系在一起，就有音律语法，如冯胜利的《汉语韵律语法研究》。有的谈谐音的结构成分和结构类型，如李胜梅《修辞结构成分与语篇结构类型》。语音分为声、韵、调三个部分。在谈到押韵的时候，就应该弄清“韵母”这个概念。韵母是指一个音节中除声母以外其他音素的总和，包括韵头、主要元音和韵尾，而韵则只指主要元音和韵尾。韵头不同的音或主要元音是邻近音，可以互相押韵。本文主要是从韵的角度谈论与篇章衔接的关系，顺便提及声、调与篇章衔接的关系。
二、语音各范畴与语篇衔接的关系
语言是多层次的，如语义层、词汇层、句法层、音系层等。在语篇研究的现状中，我们已经看到保证语篇产生的各种衔接手段在语义、词汇和句法层中的作用，本文将讨论音系层有关语音各范畴和语篇衔接的关系。
1．声调群
人们在说话，特别是长长的一段话时，总得换气。换气使言语流不时出现“停顿”。这样，我们可以把停顿作为划分单位的分界线。两个停顿之间的一段语流，便是语调单位，也叫做声调单位或（声）调群。根据英国学者的看法，音韵单位自大而小，可区分为“声调群”“音步”“音节”“语音”等。他们在研究中发现有五种简式语调和两种复式语调即“调1（T1）”“调2（T2）”“调3（T3）”“调4（T4）”“调5（T5）”及“调13（T13）”和“调53（T53）”。这些语调与语篇的衔接有着直接或间接的关系。语调的选择不是任意的，而是受语篇制约，同时语调的选择也可以体现某些语篇的特征。
新闻广播的主要任务是提供新闻，不要求广播员向观众提出问题，因而没有T2。新闻广播只要求广播员客观地、如实地报道新闻，不容许夹杂个人判断或情绪的流露，因而也没有T5和T53。
2．音韵
我国诗歌非常注意音韵，这些音韵对语篇衔接有着重要的意义。朱光潜先生（1987）谈到“音律的技巧就在选择富于暗示性或象征性的调度。比如形容马跑时宜多用铿锵急促的字音，形容水流……”他在1976还说到“韵的最大功用在于把涣散的声音联络贯穿起来，成为一个完整的曲调。它好比贯珠的串子，在中国诗里这串子尤不可少。”
《邶风·静女》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
诗中斜体字押侯部韵，“－”的字押脂部韵，采用的是交押形式，诗中前六句是同韵，主要描写男子等待女子的心情与神态。后六句写男子获得女子赠物后的心理反应。由侯部韵换成了脂部韵，不仅体现了诗文的层次性，而且用韵更符合诗篇的内容。诗中“彤管”，处在交韵之间，起到很好的连接作用。后半诗中，用“荑”“美”回应前半诗的韵，对语篇的衔接也起到很好的作用。
杜甫 《登高》
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
（仄仄平平仄仄平）（平平仄仄仄平平）
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
（平平仄仄平平仄）（仄仄平平仄仄平）
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
（仄仄平平平仄仄）（平平仄仄仄平平）
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
（平平仄仄平平仄）（仄仄平平仄仄平）
诗中带斜体字押灰部韵，汉语平声缓慢舒坦，仄声短促急速，诗中以“仄仄平平”起音，中间又不断变换，形成了诗的节律[（2+2）+3）]。（2+2）又平仄相对，不仅朗读上错落有致，而且篇章上前后连贯。“风急天高”与“渚清沙白”平仄两两相对，共同描写同一个意向。上句“渚清沙白”与下句“无边落木”平仄相同，上下音韵和谐。诗中平仄的分布及诗的节奏，能使诗歌的体裁在语音上得到衔接，最后体现诗篇的完整性。
三、余论
语音学借助科学仪器的使用，取得了很大进步。语音逐步与其它各资料渗透，增加了研究的角度，使研究进一步深入，但由于科学仪器设备的限制，语音的报道相对要少一些。本文仅就语音与语篇的衔接作了肤浅的分析，还有待于进一步的完善。
参考文献：
[1]黄国文.语篇分析概要[M].长沙：湖南教育出版社，1987.
[2]廖秋忠.廖秋忠文集[C].北京：北京语言学院出版社，1992.
[3]王力.古代汉语[M].北京：中华书局，1999.
（张丽艳，南昌大学中文系）
一、语音
语音是一个既古老又新兴的学科。说其古老是因为在古代许多学者就注意到了语音的研究。现代有的学者将语音与语法联系在一起，就有音律语法，如冯胜利的《汉语韵律语法研究》。有的谈谐音的结构成分和结构类型，如李胜梅《修辞结构成分与语篇结构类型》。语音分为声、韵、调三个部分。在谈到押韵的时候，就应该弄清“韵母”这个概念。韵母是指一个音节中除声母以外其他音素的总和，包括韵头、主要元音和韵尾，而韵则只指主要元音和韵尾。韵头不同的音或主要元音是邻近音，可以互相押韵。本文主要是从韵的角度谈论与篇章衔接的关系，顺便提及声、调与篇章衔接的关系。
二、语音各范畴与语篇衔接的关系
语言是多层次的，如语义层、词汇层、句法层、音系层等。在语篇研究的现状中，我们已经看到保证语篇产生的各种衔接手段在语义、词汇和句法层中的作用，本文将讨论音系层有关语音各范畴和语篇衔接的关系。
1．声调群
人们在说话，特别是长长的一段话时，总得换气。换气使言语流不时出现“停顿”。这样，我们可以把停顿作为划分单位的分界线。两个停顿之间的一段语流，便是语调单位，也叫做声调单位或（声）调群。根据英国学者的看法，音韵单位自大而小，可区分为“声调群”“音步”“音节”“语音”等。他们在研究中发现有五种简式语调和两种复式语调即“调1（T1）”“调2（T2）”“调3（T3）”“调4（T4）”“调5（T5）”及“调13（T13）”和“调53（T53）”。这些语调与语篇的衔接有着直接或间接的关系。语调的选择不是任意的，而是受语篇制约，同时语调的选择也可以体现某些语篇的特征。
新闻广播的主要任务是提供新闻，不要求广播员向观众提出问题，因而没有T2。新闻广播只要求广播员客观地、如实地报道新闻，不容许夹杂个人判断或情绪的流露，因而也没有T5和T53。
2．音韵
我国诗歌非常注意音韵，这些音韵对语篇衔接有着重要的意义。朱光潜先生（1987）谈到“音律的技巧就在选择富于暗示性或象征性的调度。比如形容马跑时宜多用铿锵急促的字音，形容水流……”他在1976还说到“韵的最大功用在于把涣散的声音联络贯穿起来，成为一个完整的曲调。它好比贯珠的串子，在中国诗里这串子尤不可少。”
《邶风·静女》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
诗中斜体字押侯部韵，“－”的字押脂部韵，采用的是交押形式，诗中前六句是同韵，主要描写男子等待女子的心情与神态。后六句写男子获得女子赠物后的心理反应。由侯部韵换成了脂部韵，不仅体现了诗文的层次性，而且用韵更符合诗篇的内容。诗中“彤管”，处在交韵之间，起到很好的连接作用。后半诗中，用“荑”“美”回应前半诗的韵，对语篇的衔接也起到很好的作用。
杜甫 《登高》
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
（仄仄平平仄仄平）（平平仄仄仄平平）
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
（平平仄仄平平仄）（仄仄平平仄仄平）
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
（仄仄平平平仄仄）（平平仄仄仄平平）
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
（平平仄仄平平仄）（仄仄平平仄仄平）
诗中带斜体字押灰部韵，汉语平声缓慢舒坦，仄声短促急速，诗中以“仄仄平平”起音，中间又不断变换，形成了诗的节律[（2+2）+3）]。（2+2）又平仄相对，不仅朗读上错落有致，而且篇章上前后连贯。“风急天高”与“渚清沙白”平仄两两相对，共同描写同一个意向。上句“渚清沙白”与下句“无边落木”平仄相同，上下音韵和谐。诗中平仄的分布及诗的节奏，能使诗歌的体裁在语音上得到衔接，最后体现诗篇的完整性。
三、余论
语音学借助科学仪器的使用，取得了很大进步。语音逐步与其它各资料渗透，增加了研究的角度，使研究进一步深入，但由于科学仪器设备的限制，语音的报道相对要少一些。本文仅就语音与语篇的衔接作了肤浅的分析，还有待于进一步的完善。
参考文献：
[1]黄国文.语篇分析概要[M].长沙：湖南教育出版社，1987.
[2]廖秋忠.廖秋忠文集[C].北京：北京语言学院出版社，1992.
[3]王力.古代汉语[M].北京：中华书局，1999.
（张丽艳，南昌大学中文系）