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在新一轮基础教育课程改革中进一步关注学生学习的主动性、积极性、创新性,要求教师借助现有的教学环境营造良好的互动氛围,提升教学效果。因此,分析当前初中英语师生课堂互动的现状,尝试提出今后的优化策略。
初中英语师生课堂互动优化研究
【摘 要】
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在新一轮基础教育课程改革中进一步关注学生学习的主动性、积极性、创新性,要求教师借助现有的教学环境营造良好的互动氛围,提升教学效果。因此,分析当前初中英语师生课堂互
【机 构】
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渤海大学;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
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