【摘 要】
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“互联网+”背景下,创新创业型人才培养成为提升国家核心竞争力的重要课题,高校创新创业课程改革势在必行.文章基于TPACK理论框架,提出创新创业课程的混合式教学模型,对学科
【机 构】
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广东第二师范学院 广东·广州 510303
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“互联网+”背景下,创新创业型人才培养成为提升国家核心竞争力的重要课题,高校创新创业课程改革势在必行.文章基于TPACK理论框架,提出创新创业课程的混合式教学模型,对学科内容、教学法、信息技术的交互应用进行了设计与论证.模型体现了以学习者为中心的设计导向,展现了以线上与线下交互联结的教学组织形式.模型应用于具体课程实践中,教学评价结果显示模型促进学生培养创新创业思维,具有良好的教学效果,对于丰富信息技术与混合式教学方式的研究具有借鉴意义.
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