【摘 要】
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科研素质和能力培养是大学本科教育的重要目标。会计理论专题课程的理论性较强，传统的教学模式存在着诸如课程教学内容不尽合理、教学方法与考核评价方法过于单一等诸多缺陷，学生在学完课程后仍然缺乏对会计理论的整体把握，也缺乏必备的科研素质和科研能力来撰写毕业论文。结合实际教改经验，本文探讨了该课程在教学内容、教学方法和考核评价等方面可行的教学改革新举措，从而提高本科院校会计学专业的教学质量，培养符合时代需要
【基金项目】
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2021年河南大学本科教学改革项目“新文科视域下会计学专业提升改造创新与实践研究”（编号：HDXJJG2021-145）；
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科研素质和能力培养是大学本科教育的重要目标。会计理论专题课程的理论性较强，传统的教学模式存在着诸如课程教学内容不尽合理、教学方法与考核评价方法过于单一等诸多缺陷，学生在学完课程后仍然缺乏对会计理论的整体把握，也缺乏必备的科研素质和科研能力来撰写毕业论文。结合实际教改经验，本文探讨了该课程在教学内容、教学方法和考核评价等方面可行的教学改革新举措，从而提高本科院校会计学专业的教学质量，培养符合时代需要的高层次本科会计人才。
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