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本研究选取1名已经进入普通幼儿园进行融合教育的视障儿童，希望通过研究和讨论，引起教育者对早期融合教育的思考，以期让更多的特殊儿童能够享受平等适合的受教育权。
视障幼儿早期融合教育的个案研究
【摘 要】
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本研究选取1名已经进入普通幼儿园进行融合教育的视障儿童，希望通过研究和讨论，引起教育者对早期融合教育的思考，以期让更多的特殊儿童能够享受平等适合的受教育权。
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2011年7期
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