儿童本位:教育从这儿出发——由“绿领巾事件”引发的思考

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“你学习不好,戴绿领巾,我才是真正的红领巾……”2011年10月17日,西安市未央区第一实验小学门口,两个放学的孩子嬉闹起来,来接佩戴绿领巾孩子的家长表情尴尬。这是该校的一项“别出心裁”的“新举措”:小学生有两种佩饰,一种是红领巾,
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近年来,很多学校自我宣传、自我标榜的冲动很强,开展了几个德育活动,就大肆鼓吹形成了所谓的德育特色。更有甚者,一些学校将自己开展的德育活动包装成所谓的“德育品牌”,像货真价实的商品一样到处宣扬、推销。  该如何看待这种倾向呢?  一、“德育特色”:能否成立  在我看来,“你有别人没有”才能称为特色,也就是说特色应该是一件事物所独有的特性。以此标准来衡量,德育是无法称特色的,因为德育是所有学校都必须进
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