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小学生以形象认知为主,而多媒体信息技术能以视频动画等方式将抽象的知识以形象的方式呈现出来。一方面,吸引学生兴趣;另一方面,扩充课堂知识容量,降低学生认知难度,有效提升课堂效率。
信息技术在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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小学生以形象认知为主,而多媒体信息技术能以视频动画等方式将抽象的知识以形象的方式呈现出来。一方面,吸引学生兴趣;另一方面,扩充课堂知识容量,降低学生认知难度,有效提升
【机 构】
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新疆维吾尔自治区哈密市伊州区沁城乡牛毛泉学校
【出 处】
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收藏界:名师探索
【发表日期】
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2019年2期
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