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针对目前高中物理课堂教学中学生参与度不高等问题,将BOPPPS教学模式应用到该课程中,并以"导体的电阻"为案例,进行BOPPPS模式的课堂教学设计,充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段,引导学生积极开展参与式学习,提高学生自主学习能力及学习投入度,从而提高课堂教学效果,实现多元化教学目标.
BOPPPS教学模式在高中物理课堂中的探索与实践——以“导体的电阻”为例
【摘 要】
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针对目前高中物理课堂教学中学生参与度不高等问题,将BOPPPS教学模式应用到该课程中,并以"导体的电阻"为案例,进行BOPPPS模式的课堂教学设计,充分应用灵活多样、贴近学生的教
【机 构】
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常州市武进区教师发展中心,江苏常州 213164常州市武进区礼嘉中学,江苏常州 213176;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2018年04期
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