【摘 要】
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<正>思维导图是一种高效实用的学习方法,它对医学生的学习过程起到了良好的辅助作用。这种图示学习法运用线条、符号、词汇、图像、颜色、联想辅助理解和记忆。它具有创造性
【机 构】
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昆明医科大学基础医学院; 昆明医科大学质量监控与评估中心;
【基金项目】
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昆明医科大学2014年教研教改立项重点特色课题(2014JY-Z-1);云南省教育研究学术工作站-医学课程全面质量管理研究工作站立项课题(YJY201306)
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<正>思维导图是一种高效实用的学习方法,它对医学生的学习过程起到了良好的辅助作用。这种图示学习法运用线条、符号、词汇、图像、颜色、联想辅助理解和记忆。它具有创造性、感官性、整体性、层次性等特点。思维导图制作简单,易于修改保存,更重要的是,这种先进的方法使医学课程中抽象复杂、繁琐零碎、记忆难度大的课程内容变得轻松易懂。制作思维导图在提高课程学习效率的同时还有利于锻炼学生的思考能力和动
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