【摘 要】
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解剖学是一门医学基础学科,也是一门形态科学,对于卫生学校的学生来说是一门入门学科.由于这门学科主要是研究人体的形态结构特点,学生学这门学科,不仅要掌握人体器官和结构
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解剖学是一门医学基础学科,也是一门形态科学,对于卫生学校的学生来说是一门入门学科.由于这门学科主要是研究人体的形态结构特点,学生学这门学科,不仅要掌握人体器官和结构的形态特点,同时还要熟悉其空间位置及毗邻关系.对于卫校的学生来说,如果在这个过程中不能有效地培养起立体空间思维的话,将不能很好地掌握解剖学的内容,在以后的学习及临床应用中也会困难重重.很显然解剖学的教学不仅要教给学生相关的知识,还要在这个过程中逐步培养学生建立起这种思维的能力,为他们以后的学习打下良好基础.以下是笔者在解剖学教学中加强学生立体空
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技