【摘 要】
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“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈。还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”都或多或少地在形式和内容上
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“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈。还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”都或多或少地在形式和内容上成为“师生互动”的先导。数学互动教学，是指在教师的引导下，利用开发教学资源，营造民主和谐、轻松愉快的活动氛围，生成师生、生生间相互的沟通和交流。它强调了教师对学生思维动向的主导，以及创设一个能使学生发挥主动性和合作性的环境，调动学生积极参与并达到思维一定的广度和深度；它倡导教9币开发和利用已有的各种教学资源，抓住教学中的可利用环节，采用一切可行的
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