一年级小朋友刚从幼儿园进入小学后，有一个从纯趣味学习到慢慢离开趣味学习，最后走向责任学习的过程。怎样帮助小朋友慢慢进入小学学习的角色呢？拼音学习首当其冲，因此，笔者十分注重一年级的拼音教学，用教师有趣的教，激发小朋友有趣的学。
　　一、看图形读音记形
　　苏教版教材的汉语拼音部分，每一个字母都对应着一幅精彩的插图，都是儿童喜闻乐见的形象，深受孩子们的喜爱。这些图形主要从声音与形状两个方面给儿童提示。因此，我们在教学时应该充分用好这些图形，引导学生仔细看图，说说看到了什么，然后从学生的话语中，有机导入学习内容。
　　例如教学字母j q x，就可以根据学生语言，将图上内容编成儿歌：“大公鸡，起得早，洗过脸儿就唱歌。”练说儿歌之后，让学生找找：我们要学的j q x就藏在儿歌中。学生饶有兴趣地找到音近的字，并且很快借助其发准音。由这样的儿歌入手，很快就将学生带入字母情境中了。这样学习的好处是，借儿歌激发朗读兴趣，在朗朗上口的朗读中，儿童很容易就记住了读音，并能把音与形结合牢记心中。例如，学生在学习字母P时，教师指着图问：“你在图上看到了什么？”学生说：“小猴子推着车子往山坡上跑。”教师问，图上画的东西哪些和我们今天学的P有关系呢？学生能敏锐的观察到：车轮子的样子与P的样子相似，山坡的“坡”与字母的读音相近。这样的趣味教学，学生始终有较高的有效注意，不但能有效学会字母，还能锻炼学生的表达能力。
　　二、读儿歌练习发音
　　拼音的学习，“读”是关键。读好拼音，掌握读时的口型变化是关键。这就要提醒学生，老师范读时，要注意看老师的嘴是怎么样的，嘴唇有没有动，是怎么动的，看准了，找学生说说，说准了，就让学生自己练习，同桌互相观察练，回家照着镜子练，来提高读的效果。但是，老是这样读，儿童会嫌烦，我们可以根据儿童爱说爱唱的年龄特点，采用说唱儿歌来教字母的发音，来记字母的样子。例如，学习“ a、o、e”三个单韵母，大家都会编成这样的儿歌来教的：“张大嘴巴a a a；嘴巴圆圆o o o；嘴巴扁扁e e e”。既教给学生发音口型技巧，又便于孩子记忆。
　　在每个音节的四声教学中，老师也可以发挥儿童的想象力，让他们自己编儿歌来帮助记忆，既学好了拼音，又锻炼了想象能力。比如，在学“tang”的四声时，有个孩子就编出这样的小儿歌：“妈妈烧好骨头汤，汤里放了一勺糖，奶奶生病床上躺，慢慢喝汤不怕烫。”这个儿歌编得很好，很快风靡全校。
　　三、做游戏帮助记忆
　　一年级的小朋友模仿能力特别强，看到高年级小朋友做游戏，就能很快学会，我们要善于把这种模仿新鲜事物的能力转化学习拼音的能力，开发出多款游戏来让小朋友跟着学。
　　例如，在练习声母与韵母相拼时，给每个小朋友做一个字母头饰，有的小朋友戴着声母，有的小朋友戴着韵母，让他们找朋友，如果声母韵母能够拼出来，小朋友就一齐大声把四声拼出来，学生的学习热情很高。后来，字母越想越多，就让小朋友找自己头上的声母或韵母，可以和哪些韵母或声母拼，这样的找朋友游戏，孩子们会乐此不疲，天天做下去。在趣味活动中，掌握了拼音知识。
　　为了帮助巩固所学字母的读音与形状，老师们也要开发一些儿歌来促进学生对新学内容的巩固。比如，在g k h形状巩固阶段，笔者开发出一个小游戏，让学生看视频：“ɑ长尾巴——，蝌蚪口干——，像把椅子——”。学生信心满满，小手举得很高来完成，再领他们读读记记，学生的积极性很高。为了巩固读音，我们还可以开发老师表演，学生读相关字母的游戏：老师做喝水动作，学生齐读：“老师喝水h h h”…… 丰富多彩的游戏，把课堂与身边的人物联系在一起，把孩子带进了快乐的拼音世界。
　　四、编故事促进运用
　　一年级小朋友非常喜欢听故事，也非常喜欢海阔天空地编故事，在故事活动中，几乎每一个孩子都很投入。教师就要善于抓住这种如饥似渴的学习劲头，来为汉语拼音的学习添砖加瓦。
　　例如：为了帮助小朋友记住，ü和j q x相拼时，两点要省写的规则，有些老师编儿歌说“j q x，小淘气，看见鱼眼就挖去。”虽然也直观形象，却过于血腥残忍。于是，我们新编了小故事：“有一条小ü，他对老师非常有礼貌，每次看到他的三个老师j q x中的任何一个，他都要脱下帽子，向老师问好。”再如：拼读wu、gui和bai ，tu这两个音节时，可以给学生讲《龟兔赛跑》的故事，并要求学生回家将故事讲给家长听，读准故事里的音节。
　　再如，为了帮助学生区分n和l的发音，可以给学生编个小故事：“拼音妈妈有两个孩子n和l，它们可有趣啦，每次只要小朋友们读到它，n总喜欢从小朋友的鼻孔里跑出来，而l总喜欢从小朋友的舌头两边跑出来，现在让我们来读一读，看看你能不能把他请出来。”学生这时候再读，就非常注意了，正确率也有了很大提高。
　　拼音教学虽然枯燥乏味，但只要教师肯动脑筋，看图形，编儿歌，做游戏，讲故事，就一定能调动一年级小朋友的学习积极性，帮助他们学好拼音，为今后的学习和成才打下坚实的基础。