跨学科主题学习:构建全景育人新体系

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<正>无锡市新吴区锡梅实验小学地处美丽的江南第一古镇梅村,是一所年轻而富有朝气的现代化学校,建校以来始终坚持高质量内涵发展,把“立德树人”放在首位。在“全景育人赋力成长”办学理念的引领下,学校着力研究跨学科主题学习,让课程建设满足学生发展的需求,体现学校特色。
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目的:观察补肾固龈汤联合甲硝唑片治疗牙周病肾虚火旺型的临床疗效。方法:将77例牙周病患者以简单随机化法分为观察组40例与对照组37例,2组均给予常规局部处理,对照组给予甲硝唑片治疗,观察组给予补肾固龈汤联合甲硝唑片治疗,治疗4个疗程后评定临床疗效,并比较2组治疗前后中医证候积分、菌斑指数(PLI)、牙龈出血指数(BI)、探诊深度(PD)、附着丧失(AL)、白细胞介素-6 (IL-6)、白细胞介素-
随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深化,我国信用交易所的规模也在不断扩大,因此企业应收账款的风险管控问题也受到了大多数企业的重视。本文在对应收账款管理意义进行研究的基础上,通过分析应收账款风险管控中存在的问题以及问题存在的原因,对提升应收账款风险管控能力,提高企业营运资金效益的措施进行探讨,为企业营业效益的提升提出了一些参考性意见。
语料分析表明,《人民日报》在报道中美经贸摩擦事件时运用了多种隐喻模式,其中拟人、旅程和战争隐喻使用率最高,这些隐喻手法不仅有助于读者对抽象领域的概念认知,实现了新闻的趣味性,还起到了规劝引导、警示后果等人际功能,有助于读者清楚地认识该事件的本质与是非曲直。
牙周病是累及牙周支持组织的慢性感染性疾病,牙菌斑生物膜中的微生物及其代谢产物是其必不可少的始动因素,可导致口腔微生态失衡和宿主免疫反应,最终引起牙周病的发生发展。目前牙周病的基础治疗主要是机械清除牙菌斑生物膜和牙石,但治疗效果具有局限性。益生菌通过产生抑菌物质、刺激局部免疫反应、与致病菌争夺黏膜受体和营养物质,从而改善口腔微生态平衡,促进牙周病的治疗。本文就近年来益生菌在牙周病治疗上的实验和临床研
如何促使数学教学能够打破学科界限,进而使得学生在数学学习过程中发展必备品格和关键能力,这是教学实践中需要认真思考和解决的难题.我们以“以术致道”理念为引擎,积极开展跨学科学习的教学实践,取得了初步成效.
<正>2022年4月,由新疆维吾尔自治区地方志编纂委员会编纂的《新疆通志(1986—2005)》出版发行。作为新疆首部大型、综合、权威的地情资料类著作,内容涉及全区各地州市、自治区各委办厅局、新疆生产建设兵团、新疆军区、武警部队及中央驻疆单位等100多家单位和部门的工作。
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认知语言学认为隐喻不仅是一种语言现象,还是一种思维方式。概念隐喻作为认知工具,将具体的、熟悉的始源域映射到抽象的、难理解的目标域中,利于抓住事物特点达到降低认知难度的效果。文章从概念隐喻的三种主要类型:结构隐喻、方位隐喻、实体隐喻去研究网络新闻标题中的隐喻现象,发现隐喻具有突出本质特点、吸引受众、降低认知难度、有效传达信息等作用。
目的:探讨退变性腰椎滑脱患者脊柱-骨盆矢状位参数和腰椎小关节的特点,分析退变性滑脱的发生发展机制。方法:从2014年1月份到2015年12月份,于我科收集L4-5节段退变性腰椎滑脱的患者,作为DS组,共46例患者。根据年龄和性别匹配原则,纳入46例L4-5节段椎管狭窄的患者,作为DSS组。通过影像学资料测量评估两组病例的如下参数:PI、PT、SS、LL、TK、SVA、小关节方向、小关节不对称性、小
目的:分析独活寄生汤加减治疗退变性腰椎管狭窄症的临床疗效。方法:于本院就诊的退变性腰椎管狭窄症患者中随机抽取87例,采取随机双盲法将患者分为治疗组和对照组两组,治疗组44例患者接受独活寄生汤加减治疗,对照组43例患者接受腰痹通胶囊治疗。结果:治疗组总有效率95.5%高于对照组的总有效率72.1%,治疗组治疗后视觉模拟评分量表(VAS)评分较对照组明显降低,日本矫形外科(JOA)功能评分较对照组提高
目的观察联合冲击疗法治疗腰椎管狭窄症的临床疗效。方法将70例腰椎管狭窄症患者随机分为对照组和治疗组,各35例。对照组单纯采用针刺、推拿、中医正骨方法治疗;治疗组采用联合冲击疗法治疗。治疗3周后,观察2组的临床疗效及视觉模拟评分法(VAS)评分。结果对照组总有效率为7 7.2%,治疗组为94.3%,2组比较差异有统计意义(P<0.05);2组治疗后VAS评分均有所下降,且治疗组下降更显著,差异有高度