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叶圣陶先生曾言：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。”可见，语感培养是小学语文阅读教学的任务之一。语感不是学生天生就有的，需要经过长期语言阅读、分析和运用才能形成。在阅读教学中，让学生潜入文本，涵咏词句是培养学生语感的重要途径。笔者认为，要使学生的语感由最初的低层次感性直觉向着全面、深刻、丰富而又灵敏的深屡次理性直觉迈进，应从反复诵读、潜心会文、比较品味、追索拓展、揣摩想象等五个方面进行培养。