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摘要：随着移动互联技术的发展，教育行业出现了众多辅助教学的工具软件。通用评价系统是一个基于Android的评价系统，能够在教学的各个环节中对学生的学习情况进行实时考核，及时反馈评价。解决了传统评价方式无法及时反馈，操作不规范，存档困难的问题。该文主要对通用评价系统进行前期的需求分析及概要设计，实现了教师对学生学习过程的及时评价，特别是完成了对技能考核的评价规范性。
关键词：评价系统；系统设计；互联网 教育
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）26-0044-02
Design of General Evaluation System Based on Mobile Internet Technology
LEI Jing，CHEN Lin，LI Feng
（Chengdu Agricultural College， Chengdu 611130， China）
Abstract： With the development of mobile Internet technology， there are many tools and software in education industry.General evaluation system is a evaluation System based Android， which can evaluate students’ learning situation in all aspects of teaching.It solves the traditional evaluation methods can not be timely feedback， the operation is not standardized， archiving difficult problems.In this paper， the general evaluation system for the pre demand analysis and summary design.This system has realized the teacher to the student learning process in time evaluation ， especially has completed the appraisal standard to the skill appraisal.
Key words： evaluation system； system design； internet plus education
1开发背景
在“互联网 ”的发展思路带领下，互联网技术也深入到了教育的各个环节，课堂的形式发生了巨大的变化，是各种网络资源，包括资源共享课、微课、慕课的使用。对学生的考核也不再简单地用纸质试卷的方式，特别是高职院校，需要对学生对技能的掌握情况，学习中的各个环节进行评价、反馈、统计。
传统的评价一般采用纸质文档记录成绩，对学生反馈不及时，甚至无反馈，不利于学生获取自身的学习情况评价及自身的学习状态。导致学生学习不积极，不主动。
当前手机是人们日常生活中不可或缺的工具，不但包括传统的通话功能，而且利用各种移动应用程序，使手机成为学习、生活、工作中好帮手。当前，在手机应用市场中，有众多与教育相关的手机APP，包括对课堂教学进行辅助的、对课后作业进行发布回收的等等，但缺乏一款可以对教学过程中的各个教学环节，包括学生的课堂表现，课后作业，技能测试等成绩进行实时记录并实时反馈给学生的手机应用程序。通过本研究可以填补当前这一空白。
2开发目标
本系统是利用互联网Android移动互联平台，开发一个能够适用于高职院校中各种情境下的考核评价的通用的评价系统，能够利用手机客户端对教学的各个环节进行评价，特别是技能考核情况，无法实时记录，实时反馈的问题[1]。该系统不但可以应用于教学环节，对教师互评，学生评教均适用。
该系统分为两个部分，计算机Web端及手机Android端。手机Android端可以实现评价项目的创建，被评价人员的选定，评价并将评价推送至被评价人，获取评价结果。计算机Web端的功能丰富，除了手机Android端的功能外，还可以上传学习结果，查看学习结果，导出评价结果等。
本系统设计分为两个部分：Web网站部分和Android手机部分，如图所示：
系统用户可以通过计算机浏览器访问系统，也可通过Android手机APP访问系统，教师的评价也可以通过Android系统实时推送到学生手机上。
3需求分析
本项目根据软件开发流程[2]，首先进行需求分析，充分调研学院范围内，各学科任课教师对技能评价的需要，教学中的各个评价环节，设计通用评价系统的核心功能。初步分析系统参与者为教师、学生和系统管理员三类用户。
其中管理用户操作主要是管理员创建新用户，也可通过导入Excel表格的方式批量创建新用户；修改用户的信息，包括密码及角色，角色是身份的标识，默认有管理员，教师，学生，企业人员四类角色；查看用户信息，根据条件查询特定用户；删除用户。各类用户均可登录系统，并修改自身信息，包括密码；项目创建者可以新建企业人员账户，邀请企业人员参与评价。
管理项目操作主要是创建新项目或在某一项目下创建新的子项目，在创建时需要设定项目名称，若干项评分标准及参考分值，评价者的成员若干，被评价者的成员若干，创建时间，项目评价开始时间，项目评价结束时间，也可上传照片，小视频，文档等作为考评资料；评价者可在项目内创建小组，对被评价者进行分组，小组内的被评价者的分数将一致。考评者可以获得需要自身考评的项目的详细信息。考评者可以修改考评信息，管理员及项目创建者方可删除项目信息。考评结束后，生成每个被评价者成绩的汇总值，系统管理员及项目创建者可查看并导出为Excel文档，被考评者在考评项目结束后，可获得考评的结果信息。 管理员是系统的整体管理维护人员，主要是管理用户，包括新建用户，修改用户信息，删除用户，查看用户，导入用户；管理项目，包括新建项目，修改项目，删除项目，查看项目；汇总统计，包括查看项目结果，查看项目统计；导出结果，包括导出某个项目中所有被评价人的成绩，导出某个被评价人的考核数据。
评价人可以创建并管理项目，设定评价项及分值，进行评价，在小组中创建小组，查看项目的评价结果，查看某个被评价人的评价结果，导出项目的最终评价结果。
被评价人可以在项目中的小组内进行互相评价，实时获取被评价的分数。
4整体设计
本系统为一个评价系统，由多个评价人对多个被评价人进行评价打分。评价人首先创建一个项目，设定评价项及分值，设定被评价人，邀请其他评价人。对被评价人的某项工作、考试进行打分评价。实时反馈给被评价人，供被评价人思考、改正。
因为载体的限制，Android客户端的部分功能受限，仅为评价人和被评价人使用。
在用户管理中，评价人可以查看个人的信息，修改个人信息，创建新用户，删除新用户。被评价人仅能查看个人信息，修改个人信息。
项目管理模块中，评价人可以对项目进行管理。在评价管理模块中，评价人对评价进行管理，而被评价人仅能查看评价。
5数据库设计
在本系统中，为了实现通用的目标，评价者和被评价者的角色是可以互换的，老师考评学生，学生考评老师，学生之间互相考评，老师之间互相考评。因此，评价者和被评价者都是系统的用户，在不同的项目中，角色不同。
系统中有多个不同的项目，每个用户在不同项目中的工作各不相同。项目的创建者在创建项目时，需要设定评价的标准，可以由若干项组成，每一项有参考分值。并设定评价者的成员及被评价的成员，本人默认为评价者。根据数据库的设计原则[3]，表的设计如图3所示。
6 结束语
本系统是根据现阶段学生的学习特点、学习需求，利用移动互联技术，为高职院校设计的通用评价系统，可以通过Android手机应用对被考核者进行评价打分，并实时推送到被考核者的手机，使评价及时、有效地对被考核者的学习进行指导。在设计时，注重其通用性，不但适合不同学科的教学需求，而且可以进行师生评教，技能比赛的需求，具备很高的实用性。
参考文献：
[1] 姚岚. 高校学生评价系统的设计与实现[D]. 长春： 吉林大学， 2014.
[2] 朱利华， 郭永洪. 软件开发与项目管理[M]. 北京： 高等教育出版社， 2013.
[3] 克罗恩克， 奥尔. 数据库处理：基础、设计与实现[M]. 北京： 电子工业出版社， 2011.
关键词：评价系统；系统设计；互联网 教育
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）26-0044-02
Design of General Evaluation System Based on Mobile Internet Technology
LEI Jing，CHEN Lin，LI Feng
（Chengdu Agricultural College， Chengdu 611130， China）
Abstract： With the development of mobile Internet technology， there are many tools and software in education industry.General evaluation system is a evaluation System based Android， which can evaluate students’ learning situation in all aspects of teaching.It solves the traditional evaluation methods can not be timely feedback， the operation is not standardized， archiving difficult problems.In this paper， the general evaluation system for the pre demand analysis and summary design.This system has realized the teacher to the student learning process in time evaluation ， especially has completed the appraisal standard to the skill appraisal.
Key words： evaluation system； system design； internet plus education
1开发背景
在“互联网 ”的发展思路带领下，互联网技术也深入到了教育的各个环节，课堂的形式发生了巨大的变化，是各种网络资源，包括资源共享课、微课、慕课的使用。对学生的考核也不再简单地用纸质试卷的方式，特别是高职院校，需要对学生对技能的掌握情况，学习中的各个环节进行评价、反馈、统计。
传统的评价一般采用纸质文档记录成绩，对学生反馈不及时，甚至无反馈，不利于学生获取自身的学习情况评价及自身的学习状态。导致学生学习不积极，不主动。
当前手机是人们日常生活中不可或缺的工具，不但包括传统的通话功能，而且利用各种移动应用程序，使手机成为学习、生活、工作中好帮手。当前，在手机应用市场中，有众多与教育相关的手机APP，包括对课堂教学进行辅助的、对课后作业进行发布回收的等等，但缺乏一款可以对教学过程中的各个教学环节，包括学生的课堂表现，课后作业，技能测试等成绩进行实时记录并实时反馈给学生的手机应用程序。通过本研究可以填补当前这一空白。
2开发目标
本系统是利用互联网Android移动互联平台，开发一个能够适用于高职院校中各种情境下的考核评价的通用的评价系统，能够利用手机客户端对教学的各个环节进行评价，特别是技能考核情况，无法实时记录，实时反馈的问题[1]。该系统不但可以应用于教学环节，对教师互评，学生评教均适用。
该系统分为两个部分，计算机Web端及手机Android端。手机Android端可以实现评价项目的创建，被评价人员的选定，评价并将评价推送至被评价人，获取评价结果。计算机Web端的功能丰富，除了手机Android端的功能外，还可以上传学习结果，查看学习结果，导出评价结果等。
本系统设计分为两个部分：Web网站部分和Android手机部分，如图所示：
系统用户可以通过计算机浏览器访问系统，也可通过Android手机APP访问系统，教师的评价也可以通过Android系统实时推送到学生手机上。
3需求分析
本项目根据软件开发流程[2]，首先进行需求分析，充分调研学院范围内，各学科任课教师对技能评价的需要，教学中的各个评价环节，设计通用评价系统的核心功能。初步分析系统参与者为教师、学生和系统管理员三类用户。
其中管理用户操作主要是管理员创建新用户，也可通过导入Excel表格的方式批量创建新用户；修改用户的信息，包括密码及角色，角色是身份的标识，默认有管理员，教师，学生，企业人员四类角色；查看用户信息，根据条件查询特定用户；删除用户。各类用户均可登录系统，并修改自身信息，包括密码；项目创建者可以新建企业人员账户，邀请企业人员参与评价。
管理项目操作主要是创建新项目或在某一项目下创建新的子项目，在创建时需要设定项目名称，若干项评分标准及参考分值，评价者的成员若干，被评价者的成员若干，创建时间，项目评价开始时间，项目评价结束时间，也可上传照片，小视频，文档等作为考评资料；评价者可在项目内创建小组，对被评价者进行分组，小组内的被评价者的分数将一致。考评者可以获得需要自身考评的项目的详细信息。考评者可以修改考评信息，管理员及项目创建者方可删除项目信息。考评结束后，生成每个被评价者成绩的汇总值，系统管理员及项目创建者可查看并导出为Excel文档，被考评者在考评项目结束后，可获得考评的结果信息。 管理员是系统的整体管理维护人员，主要是管理用户，包括新建用户，修改用户信息，删除用户，查看用户，导入用户；管理项目，包括新建项目，修改项目，删除项目，查看项目；汇总统计，包括查看项目结果，查看项目统计；导出结果，包括导出某个项目中所有被评价人的成绩，导出某个被评价人的考核数据。
评价人可以创建并管理项目，设定评价项及分值，进行评价，在小组中创建小组，查看项目的评价结果，查看某个被评价人的评价结果，导出项目的最终评价结果。
被评价人可以在项目中的小组内进行互相评价，实时获取被评价的分数。
4整体设计
本系统为一个评价系统，由多个评价人对多个被评价人进行评价打分。评价人首先创建一个项目，设定评价项及分值，设定被评价人，邀请其他评价人。对被评价人的某项工作、考试进行打分评价。实时反馈给被评价人，供被评价人思考、改正。
因为载体的限制，Android客户端的部分功能受限，仅为评价人和被评价人使用。
在用户管理中，评价人可以查看个人的信息，修改个人信息，创建新用户，删除新用户。被评价人仅能查看个人信息，修改个人信息。
项目管理模块中，评价人可以对项目进行管理。在评价管理模块中，评价人对评价进行管理，而被评价人仅能查看评价。
5数据库设计
在本系统中，为了实现通用的目标，评价者和被评价者的角色是可以互换的，老师考评学生，学生考评老师，学生之间互相考评，老师之间互相考评。因此，评价者和被评价者都是系统的用户，在不同的项目中，角色不同。
系统中有多个不同的项目，每个用户在不同项目中的工作各不相同。项目的创建者在创建项目时，需要设定评价的标准，可以由若干项组成，每一项有参考分值。并设定评价者的成员及被评价的成员，本人默认为评价者。根据数据库的设计原则[3]，表的设计如图3所示。
6 结束语
本系统是根据现阶段学生的学习特点、学习需求，利用移动互联技术，为高职院校设计的通用评价系统，可以通过Android手机应用对被考核者进行评价打分，并实时推送到被考核者的手机，使评价及时、有效地对被考核者的学习进行指导。在设计时，注重其通用性，不但适合不同学科的教学需求，而且可以进行师生评教，技能比赛的需求，具备很高的实用性。
参考文献：
[1] 姚岚. 高校学生评价系统的设计与实现[D]. 长春： 吉林大学， 2014.
[2] 朱利华， 郭永洪. 软件开发与项目管理[M]. 北京： 高等教育出版社， 2013.
[3] 克罗恩克， 奥尔. 数据库处理：基础、设计与实现[M]. 北京： 电子工业出版社， 2011.