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<正>偏科是中小学学生学习过程中的常见问题,严重影响学生全面发展,违背我国基础教育理念。国内外研究者提出了一些理论解释偏科的形成。Kirk认为偏科现象一般可以诊断为学习困难,不同研究者也试图从信息加工、神经系统、注意力和学习动机四个不同的方面解释学习困难的原因,这我们深入了解学习困
让偏科问题“药”到病除——元认知干预技术解决偏科问题研究
【摘 要】
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<正>偏科是中小学学生学习过程中的常见问题,严重影响学生全面发展,违背我国基础教育理念。国内外研究者提出了一些理论解释偏科的形成。Kirk认为偏科现象一般可以诊断为学习
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2014年04期
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