【摘 要】
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在新课改的影响下小学高年级的语文教学效率越来越被看重,在小学高年级进行语文教学需要注重对学生语文思维和能力加以引导和提高,而“学”“教”统筹则是培养学生语文思维的
【机 构】
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吉林省长春市九台区西营城镇中心学校
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在新课改的影响下小学高年级的语文教学效率越来越被看重,在小学高年级进行语文教学需要注重对学生语文思维和能力加以引导和提高,而“学”“教”统筹则是培养学生语文思维的最佳方式.只有“教”而没有“学”,高年级的学生就不可能在语文教学中提升学习思维.因而在小学高年级语文教学中应该有所转变,教学时不能只注重“教”,还要注重“学”,引导学生树立先进的学习思想观念,把学和教统一在语文教学的过程中.旨在分析小学高年级语文课上的师、生“教”与“学”的情况,找出其中的不足,提出可行的改进策略.
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