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随着职业病防治任务不断加剧的形势下,对职业卫生人才的需求也在不断提高.《职业卫生与职业医学》是预防医学本科专业学生必修的主干课程,目的是通过相关知识和技能的训练,培养职业卫生工作的合格人才.本文将动机理论模型引入到课程教学过程中,对激发学生兴趣、提高学生对知识的掌握和技能的培养,发挥了有效作用.