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同伴教学法是当前教学领域很有影响力的教学方法之一,大学计算机基础是非计算机专业学生必修的课程,通过对该课程两个班级分别采用同伴教学法和传统教学法,并对教学效果做了对比性研究,研究发现,采用了同伴教学法的班级在小测验中成绩明显优于传统教学法。本文的研究目的是通过改变教学方式提高大学生的计算机应用能力,以适应新形势下社会对大学生计算机基础应用能力的要求。